中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析10

http://m.cqmzn.com 2021-05-14 17:22 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

首先，我會和這位同學(xué)說，每一個人都是有父親的，如果沒有父母也不會有我們。因此，你這樣的說法是不恰當(dāng)?shù)?，告訴這位同學(xué)不要輕易下結(jié)論，要考慮其他同學(xué)的內(nèi)心感受，學(xué)會尊重同學(xué)。其次，我會單獨和這位沒有父親的同學(xué)溝通，疏導(dǎo)他因為這件事情導(dǎo)致的的心理不舒服或者心理陰影。告訴他父親無論是否在身邊，都是最愛他的人，希望他以父親為榮。

最后，我會召開班會，一方面強調(diào)同學(xué)之間要相互尊重、團(tuán)結(jié);另一方面我會反思，并在以后的教學(xué)過程中，要多和學(xué)生保持溝通，及時了解學(xué)生的動態(tài)。

4. 學(xué)生補課太多，向你訴苦你怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

作為一名教師，學(xué)生找我們訴苦是出于對老師的信任，我們應(yīng)該對學(xué)生做正確的引導(dǎo)。

我會先詢問學(xué)生都補了哪幾門的課以及補課的原因，并根據(jù)情況對他做一定的心理疏導(dǎo)，補課也是為了更好的學(xué)習(xí)和掌握知識，要了解父母的良苦用心，正確認(rèn)識補課是為了使他能有更大的進(jìn)步。

接著我也會與其家人取得聯(lián)系，問明補課原因。如果是因為該生對在校學(xué)習(xí)的知識沒有完全掌握，因此補課的話，我也會及時的反思，是否是自己的教學(xué)中出現(xiàn)問題，沒有及時關(guān)注到每一個學(xué)生或是沒有調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并向家長道歉，之后也會多多學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，面向全體學(xué)生。

如果是因為家長對于學(xué)生過高的期望，才進(jìn)行補課的話，我也會以合適的方式幫助家長了解到學(xué)生要全面的發(fā)展，分?jǐn)?shù)不能作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。今后我也會通過家長會、微信群等方式，對班級學(xué)生家長進(jìn)行思想引導(dǎo)。

總之，我會努力提升自己，關(guān)注每一個學(xué)生的成長與發(fā)展，多與家長交流溝通，做到家校合一。

5. 小明準(zhǔn)備把馬寧的東西扔掉，你剛好看到，作為老師你該怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

遇到題干中這種情況，作為老師，本著關(guān)心同學(xué)的理念，我也會主動詢問小明具體情況。

首先，我會叫住小明，問他為什么要扔掉馬寧的東西，馬寧本人知道嗎。如果是馬寧不用的物品，讓小明扔掉。如果馬寧剛好在班里，我可以跟馬寧核實下情況，確定后，可以讓小明扔掉馬寧的東西。如果馬寧并不知情，因為兩人鬧了別扭就扔馬寧的東西，我會跟小明溝通，了解他的矛盾點，幫他們化解誤會。也會告知小明，不管兩人有什么誤會、別扭，都不能私自處理別人的私人物品。希望通過的耐心的講解，小明能明白我的良苦用心。

事后，我也會找到馬寧，開導(dǎo)馬寧，幫馬寧分析他的不足之處，讓他能站在小明的角度上思考問題。相信通過我的開導(dǎo)，馬寧和小明會消除矛盾，化干戈為玉帛。