《職業(yè)能力傾向測驗（D類）》策略選擇：考情簡介及備考指導

http://m.cqmzn.com 2021-06-29 09:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

高頻考點4：學生發(fā)展指導

學生發(fā)展指導所涉及的理論知識與教育常識中的教育學與心理學有部分重合，主要涉及學生的身心發(fā)展與教育、學生認知發(fā)展與教育、學生情緒情感發(fā)展與教育、學生人格發(fā)展與教育、學習心理、學生人際關系、學生心理健康及心理輔導、德育、美育等內(nèi)容。雖有部分考題涉及到理論知識點，但大部分側重于考查考生在教育實踐中對基礎知識學以致用的能力。該部分所涉及內(nèi)容比較多，就不再一一展開。通過幾道典型例題使考生體會該部分的命題特點。

【典型例題】87.周老師發(fā)現(xiàn)班上的小旺同學經(jīng)常隨地吐痰，于是找小旺談話，告訴他隨地吐痰的錯誤和危害，引導其改變這一不良習慣。但小旺表示：“我也知道這樣做不對，但有時候就是忍不住。”對此，周老師最應該從( )方面著手，對小旺進行教育。(2017年4月湖北試題)

A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

【答案】C

【解析】本題旨在考查德育的相關內(nèi)容。題干描述了周老師對小旺進行品德教育，但不同于通常的策略選擇題，該題并沒有讓考生選出最恰當?shù)牡掠侄位蚍椒ǎ且越逃榫暗男问阶兿嗫疾榈掠囊恍┗局R。在掌握品德心理結構，知、情、意、行的基礎上，再看此題，是非常簡單了。題干中小旺知道隨地吐痰不對，說明認識很清晰。但是他有時候就是忍不住，說明他的道德意志比較薄弱，自制力差些。故本題選C。

【典型例題】95.小陳是四年級3班的同學，雖然聰明伶俐，多才多藝，但是日常行為習慣不太好，經(jīng)常遲到，丟三落四。周五早晨全年級組織集體活動，她又一次遲到了足足十分鐘。面對這樣的學生，老師不應該( )(2017年聯(lián)考試題)

A.當著全班同學的面批評教育小陳，讓她明白守時的重要性

B.約談家長，弄清小陳經(jīng)常遲到的原因，共同幫助她改掉壞習慣

C.課間和小陳談心，給她講珍惜時間的重要性，幫助她逐漸養(yǎng)成守時習慣

D.在全班講述有關名人珍惜時間的故事，讓同學們明白做好身邊小事的重要性

【答案】A

【解析】本題考查教師對學生發(fā)展的指導。題干情境小陳反映出的主要問題是經(jīng)常遲到。作為教師，選項B約談家長，客觀深入了解小陳遲到原因，家校聯(lián)合共同促進小陳的發(fā)展，可取。選項C尋找教育契機，在課間以談心的方式，循循善誘講道理，有利于小陳接受，且也能提高她的認知。選項D將集體教育與個人教育相結合，發(fā)揮集體的影響作用，且小陳也參與其中，也得當。選項A教師的初衷雖好，但是當著全班同學的面批評，有損小陳的自尊心，可能適得其反，故不合理。

三、策略選擇備考指導

通過上文對策略選擇模塊考情考務的梳理及高頻考點的深度剖析，相信各位考生已心中有數(shù)，對該模塊有了全面的認知。策略選擇相對于《職業(yè)能力傾向測驗(D類)》其他模塊而言，難度雖然不大，但是其特殊的作答要求和題型特點，考生稍微不注意，掉以輕心，很容易失分。建議考生在做題中切莫想當然，憑感覺脫離情境、題干要求隨意選擇自以為是的最優(yōu)選項;此外也切莫發(fā)散過多，務必緊扣情境，結合相關教育理念、基礎知識，做出合理的判斷。此外，行測作為大綜合試卷，考查模塊較多，考查內(nèi)容豐富，題量較大，這要求考生把控好每個模塊的作答時限，策略選擇一般15題的情況下，考生可參考的作答時限約為20分鐘，因此備考中必要的專項練習是不可少的，既可以熟悉題型，提高自己的答題速度，亦可從練習中形成適合自己的作答技巧。對初次接觸D類考試的考生而言，相對于諳熟于心的教育綜合知識，更擔心判斷推理、數(shù)量分析等非傳統(tǒng)的招教考試內(nèi)容。誠然有一定難度，在此建議考生先準確定位，明確自己的強、弱項，然后再針對性突破，而對于自己熟悉的內(nèi)容，如策略選擇、常識判斷模塊涉及到的教育綜合的內(nèi)容，亦不可大意，仍需對基礎知識再鞏固，做到強項不大意、不丟分或少丟分，而弱項不放棄、盡可能得分。

考編不是百米沖刺，而是場考驗耐力和心理承受能力的持久戰(zhàn)，“工欲善其事，必先利其器”，前期備考時的“厚積”，考場上才能“薄發(fā)”。最后，華圖教育衷心祝愿廣大考生一舉通關，早日圓夢三尺講臺!