特崗教師招聘教育學模擬題

http://m.cqmzn.com 2021-09-29 14:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.《中華人民共和國義務教育法》頒布的時間是( )。

A.1983年 B.1986年 C.1993年 D.2006年

1.【答案】B。解析：本題考查《中華人民共和國義務教育法》的頒布時間?！吨腥A人民共和國義務教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，自1986年7月1日起施行。因此，B選項正確。

選項ACD均與題意不符，故本題答案選擇B。

2.小學生梁某欺凌同學，擾亂課堂紀律，學校經(jīng)過研究決定將其開除，該校做法( )。

A.不合法，學校只能勸退學生

B.不合法，學校不得開除學生

C.合法，學校有教育學生的權力

D.合法，學校有處分學生的權力

2.【答案】B。解析：本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》。《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規(guī)定，“對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除”。題干中，張華正處于接受義務教育的階段，學校應該保證張華接受法定年限教育的權利，而不是因為他屢犯錯而責令其退學或開除學生。因此，B選項正確。

選項ACD均與題意不符，故本題答案選擇B。

3.習近平總書記在2014年教師節(jié)講話中指出“四有好老師”標準，其主要內(nèi)容是( )。

①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎實學識

④有實踐能力 ⑤有仁愛之心

A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤

3.【答案】B。解析：本題考查的是時政。2014年9月9日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北京師范大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。習近平總書記在考察中強調(diào)，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。因此，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。因此，B選項正確。

選項ACD均與題意不符，故本題答案選擇B。

4.小明是生活在偏遠山區(qū)的學生，他與幾個不同年級的同學在同一個班級里面學習，他們的老師在同一節(jié)課內(nèi)通過輪流教學、布置作業(yè)的方式進行教學，這種教學組織形式是( )。

A.走班教學 B.復式教學 C.疊合學習 D.分層教學

4.【答案】B。解析：本題考查復式教學的概念。復式教學是班級授課制的特殊形式，是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。主要是在偏遠的人口稀少的農(nóng)村，或者其他人口少、師資缺乏，交通又不方便的地區(qū)實施。根據(jù)題干中表述，符合復試教學特點，故選B。

A選項，“走班制”是指學科教室和教師固定，學生結合自身興趣愛好、生涯規(guī)劃和高考目標專業(yè)選擇適合自身發(fā)展的班級上課，不同層次的班級，其教學內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的復雜度也不同。不符合題意。

C選項，疊合學習是干擾項，故排除。

D選項，分層教學又叫能力分組，指在按學生能力或?qū)W習成績把他們分為水平不同的組進行教學。分組教學也是集體教學的一種形式。一般可分為外部分組和內(nèi)部分組。

ACD三項均不符合題意，故本題選B。

5.學生小亮因為某次數(shù)學考試沒有及格，被數(shù)學老師罰站在教室最后一排聽課兩周，數(shù)學老師的做法侵犯了小亮的( )。

A.隱私權 B.人格尊嚴權 C.受教育權 D.人身自由權

5.【答案】B。解析：本題考查學生的權利。學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，否則就侵犯了學生的人格尊嚴權。題目中數(shù)學老師的做法就是體罰，這種做法侵犯了小亮的人格尊嚴權。

A選項，隱私權指學校和教師有義務保護學生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域不被他人所知的權利。題目罰站不屬于隱私權。

C選項，受教育權是指受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。不符合題意。

D選項，人身自由權指學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。不符合題意。

ACD三項均與題意不符，故本題選B。

6.( )的主導價值是使學生通過直接經(jīng)驗的方式獲得關于現(xiàn)實世界的認知和體驗。

A.學科課程 B.分科課程 C.綜合課程 D.活動課程

責任編輯：郭爽