2021下半年《幼兒保教知識(shí)與能力》模擬試題（1）

http://m.cqmzn.com 2021-09-29 14:45 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1.《幼兒園工作規(guī)程》中，關(guān)于幼兒入園和編班的說法，不正確的是( )。

A.幼兒園每年秋季招生，平時(shí)如有缺額，可隨時(shí)補(bǔ)招

B.幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查，不合格者可先入園

C.幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人

D.幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班

1.【答案】B。解析：本題考查《幼兒園工作規(guī)程》。B項(xiàng)《幼兒園工作規(guī)程》第十條指出：幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。因此，體檢不合格者不可入園。A項(xiàng)《規(guī)程》第八條指出：幼兒園每年秋季招生。平時(shí)如有缺額，可隨時(shí)補(bǔ)招。幼兒園對(duì)烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定予以照顧。C項(xiàng)《規(guī)程》第十一條指出：幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班(3周歲至4周歲)25人，中班(4周歲至5周歲)30人，大班(5周歲至6周歲)35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。D項(xiàng)《規(guī)程》第十一條指出：幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。故此題選B。

2.幼兒的游戲是“我要玩”而不是“要我玩”，是幼兒的直接需要，本質(zhì)上不會(huì)服從來自外部的要求與壓力。在游戲中，幼兒總是在自己的能力和興趣的基礎(chǔ)上，自己來選擇和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰一起游戲等，這體現(xiàn)了幼兒游戲的( )。

A.自主自發(fā)性 B.虛構(gòu)性 C.非生產(chǎn)性 D.愉悅性

2.【答案】A。解析：本題考查幼兒游戲的特征。A項(xiàng)幼兒游戲都是自愿的活動(dòng)，幼兒參加游戲是由內(nèi)部動(dòng)機(jī)誘發(fā)而非外部動(dòng)機(jī)強(qiáng)制決定的，也不是為了順從社會(huì)和其他外部條件的要求。因此，“遵照命令的游戲已不再是游戲，它至多是對(duì)游戲的強(qiáng)制性模仿。”幼兒游戲受興趣支配的自發(fā)性又決定了游戲是幼兒掌握、自由自主的活動(dòng)，因此說幼兒的游戲是“我要玩”而不是“要我玩”，在游戲中，幼兒總是在自己能力和興趣的基礎(chǔ)上來選擇和決定游戲場景、游戲內(nèi)容、游戲材料以及一起游戲的對(duì)象等。他們有支配游戲時(shí)間的權(quán)利，在他們感到疲勞或不想進(jìn)行下去的時(shí)候，他們有權(quán)停止游戲的進(jìn)行。整個(gè)游戲過程絕對(duì)自控，不會(huì)服從來自外部的要求與壓力，否則就只是“不真實(shí)的幼兒游戲”。從心理學(xué)的角度來分析，幼兒游戲是一種比較松散的、自由的、輕松的活動(dòng)，符合幼兒心理需要。B項(xiàng)虛構(gòu)性體現(xiàn)為游戲是在假想的情景中反應(yīng)周圍現(xiàn)實(shí)生活。C項(xiàng)非生產(chǎn)性是指游戲沒有社會(huì)實(shí)用價(jià)值，不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，沒有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù)。D項(xiàng)愉悅性是指游戲是快樂的。故此題選A。

3.在律動(dòng)活動(dòng)《五人新疆舞》中，大班的張老師用形象生動(dòng)的動(dòng)作呈現(xiàn)出了新疆姑娘跳舞時(shí)的美麗動(dòng)人，小朋友都被深深的吸引了。張老師在教學(xué)中采用的教學(xué)方法是( )。

A.演示法 B.觀察法 C.示范法 D.操作法

3.【答案】C。解析：本題考查幼兒園教育活動(dòng)的方法。C項(xiàng)示范法是指教師通過自己的語言、動(dòng)作所做的教學(xué)表演，為幼兒提供具體可模仿的示范。題干中，教師用動(dòng)作為幼兒示范了新疆舞蹈，因此屬于示范法。A項(xiàng)演示法是指教師在教學(xué)中向幼兒出示各種實(shí)物、教具、模型進(jìn)行示范性操作的—種方法。B項(xiàng)觀察法觀察法是指教師有計(jì)劃、有目的地領(lǐng)導(dǎo)幼兒感知客觀事物的一種方法。D項(xiàng)操作法是指幼兒通過親自動(dòng)手操作直觀教具，在擺弄物體的過程中進(jìn)行探索，從而獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的一種教學(xué)方法。故此題選C。

4.張老師在每一單元的教學(xué)過程中，都要進(jìn)行半期測試，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的的效果。像張老師一樣目的在于及時(shí)了解教育活動(dòng)過程中的情況以便及時(shí)獲取反饋信息的評(píng)價(jià)類型是( )。

A.診斷性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.中性評(píng)價(jià)

4.【答案】B。解析：本題考查幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型。B項(xiàng)形成性評(píng)價(jià)是在教育過程中持續(xù)進(jìn)行的，目的在于及時(shí)地作出反饋性調(diào)節(jié)，從而調(diào)整、修改、補(bǔ)充活動(dòng)的計(jì)劃、內(nèi)容和方法，使教育活動(dòng)更合理、更完善地開展，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。這類評(píng)價(jià)在教育過程中進(jìn)行，與題干中的“教育活動(dòng)過程中”相匹配。A項(xiàng)診斷性評(píng)價(jià)是在教育活動(dòng)之前進(jìn)行的預(yù)測性評(píng)價(jià)或“事實(shí)評(píng)價(jià)”，目的在于了解幼兒的基礎(chǔ)情況，包括對(duì)幼兒的智力、技能、行為、能力、個(gè)性、情感、態(tài)度等等進(jìn)行診斷，作出判斷，為有效制訂教育活動(dòng)計(jì)劃或解決某些實(shí)際問題提供依據(jù)。一般在教育活動(dòng)開展前或在學(xué)期初進(jìn)行這類評(píng)價(jià)。C項(xiàng)終結(jié)性評(píng)價(jià)是在完成某個(gè)階段教育活動(dòng)之后進(jìn)行的，目的在于全面了解該階段教育的結(jié)果，對(duì)達(dá)成目標(biāo)的程度作出終結(jié)性評(píng)價(jià)，為以后制訂教育活動(dòng)的計(jì)劃、設(shè)計(jì)方案提供客觀依據(jù)。如幼兒園進(jìn)行某項(xiàng)科研后進(jìn)行的成果驗(yàn)收、幼兒園辦園等級(jí)評(píng)定就屬于終結(jié)性評(píng)價(jià)。D項(xiàng)屬于干擾選項(xiàng)。故此題選B。

5.學(xué)前期幼兒身材矮小，且下部量明顯短于上部量，并有不同程度的聽力和言語障礙，可能是由于若甲狀腺機(jī)能不足，患有( )。

A.甲亢 B.巨人癥 C.侏儒癥 D.呆小癥

5.【答案】D。解析：本題考查幼兒常見營養(yǎng)素缺乏的病癥。D項(xiàng)若甲狀腺機(jī)能不足，幼兒會(huì)患上嚴(yán)重的碘缺乏癥，叫“克汀病”也叫“呆小癥”。A項(xiàng)碘攝入過多會(huì)的甲亢。B、C兩項(xiàng)：嬰幼兒階段生長激素分泌旺盛，分泌過少會(huì)導(dǎo)致生長遲緩，身材矮小，甚至是侏儒癥;分泌過多則可能導(dǎo)致巨人癥。與題干不符，故排除。故本題選D。