中學(xué)物理結(jié)構(gòu)化面試之應(yīng)用類結(jié)構(gòu)化解析

http://m.cqmzn.com 2021-09-29 16:55 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

答題思路：觀點-分析-實踐。

在表述觀點時，需要思考題目中的“你”是什么身份，是班主任，科任老師還是旁觀者。需要明白不同的角色觀點的表達是有區(qū)別的。

分析時：需要結(jié)合教育理論知識，并把這些知識滲透到原因、影響中去。

實踐：需要給出明確的措施，需要怎么做，要有可行性。

Ag.1班上有同學(xué)經(jīng)常欺負其他同學(xué)。作為班主任，你會怎么辦?

【答題要點】

1.觀點。

作為班主任，如果班上有同學(xué)欺負他人，我會高度重視，并在調(diào)查清楚緣由后，妥善處理此事，引導(dǎo)同學(xué)間學(xué)會友好相處。

2.分析。

這名學(xué)生之所以經(jīng)常欺負同學(xué)，可能是因為他不懂得和其他同學(xué)正常交往的方式，把欺負別人當(dāng)成了一種交流方式，也可能是思想方面出現(xiàn)了問題。

3.實踐。

(1)深入溝通，了解真實想法。①在課后找時間與他單獨溝通，詢問他用這樣的方式接觸其他同學(xué)的原因，傾聽他的真實想法;②向他表明我想更進一步了解他，鼓勵他大膽表達。

(2)引導(dǎo)教育。①告訴學(xué)生如果他只是想引起同學(xué)的注意，那這樣的方式會讓同學(xué)不喜歡他，大家都會躲著他;②如果他想要和同學(xué)們更好地相處，就要使用文明的行為。例如，主動邀請同學(xué)一起活動，也可以把自己喜歡的書介紹給同學(xué)等;③如果他只是認為欺負同學(xué)很有趣，顯得自己很厲害，那么我會從思想上進行引導(dǎo)，說明欺負人的危害性，并保證以后不再欺負同學(xué)。

(3)家校共育。我會聯(lián)系家長，告知家長孩子在校的情況，讓家長配合學(xué)校，加強對孩子的引導(dǎo)教育，糾正他錯誤的行為方式，使他養(yǎng)成跟人文明交往的好習(xí)慣。

Ag.2有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，李老師說我不管了，隨他咋樣。對此，你怎么看?

【答題要點】

1.觀點。

李老師的此種言行，既違背了尊重、平等、關(guān)愛每位學(xué)生的教育理念，也體現(xiàn)出了其不負責(zé)任的職業(yè)態(tài)度。中小學(xué)生尚處于身心不斷發(fā)展階段，他們自控力差，課堂規(guī)則意識還未完全形成，教師應(yīng)多加引導(dǎo)和教育。

2.分析。

(1)背離了素質(zhì)教育的要求，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。

(2)如果長此以往，會影響這名學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致其出現(xiàn)厭學(xué)等問題。

(3)會使師生關(guān)系惡化，不利于教師課堂教學(xué)的順利開展。

3.實踐。

因此，我認為教師對學(xué)生放任不管，不能從根本上解決學(xué)生問題，而應(yīng)該做到以下兩點：

(1)轉(zhuǎn)變教育理念。教師應(yīng)不斷更新自己的教育理念，樹立科學(xué)的學(xué)生觀和教育觀，這樣才能符合素質(zhì)教育的要求。