小學(xué)教師資格面試語言關(guān)之表達的邏輯性

考生的發(fā)言需簡潔、精煉，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮。忌東拉西扯，將主題漫無邊際地拓展。在條理清晰地展開主要內(nèi)容的同時，也要避免過于冗長。

1. 避免表達含糊和有歧義。在考場時，考生應(yīng)盡量避免使用造成語義含糊的詞語或句式。

2. 指代清楚。口語速度快，如果頻繁使用代詞，考官會難以分清指代關(guān)系。尤其是“他”“她”“它”在口語中是分不清的。因此，在考場上為了避免指代不清造成的誤解，考生應(yīng)少用人稱代詞。建議使用描述人物特征的方式，例如“第一排的男生”、“最后一排的女生”等。

3. 情節(jié)敘述需提供確切信息。有些考生回答問題，不緊扣題意，泛泛而談。

4. 不要隨意省略主語。日常生活中，遵照語言的經(jīng)濟性原則，我們經(jīng)常在談話時省略主語，但考場上即使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語，尤其需要注意的是對考官的稱呼不能省略。

5. 可以在話題末尾做一個小結(jié)。對于一些時間、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長的一段話，考生可以在結(jié)尾言簡意賅地做一個小結(jié)，給考官一個清晰、完整的感覺。

6. 增強談話的邏輯結(jié)構(gòu)?？忌梢远嗍褂靡恍┻B接詞，加強句與句之間的承上啟下，并突出邏輯關(guān)系。

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