http://m.cqmzn.com 2021-10-09 09:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、應(yīng)變能力
應(yīng)變能力是指教師處于突發(fā)意外等壓力情境下,能夠迅速反應(yīng),能抓住需要解決問題關(guān)鍵,并尋求合適的方法,使事情得以妥善解決的能力。
主要包括以下三類:1.教育教學(xué)活動中的偶發(fā)事件:主要包括保育活動中、教育活動中、游戲中等各種突發(fā)事件的處理,考查教學(xué)機智。2.人際交往中的突發(fā)狀況:主要包括同伴間,教師與幼兒間的突發(fā)情況,考查冷靜分析,公平對待,及正確解決幼兒矛盾的能力。3.常見的意外事故:主要針對幼兒意外事故的防護、急救和處理,考查安全意識的基本急救知識。
【分析訓(xùn)練】
明明不小心推到了東東,東東很生氣,使勁把明明推翻在地,怎么處理這件事?
思考1:面對上述突發(fā)情況,你處理的目標(biāo)和原則是什么?
面對應(yīng)急類問題,我們首先要思考的就是我們處理這樣的突發(fā)問題要達到什么目標(biāo),要 完善到什么程度,以及處理的原則到底是什么?從宏觀角度的角度給予讓考官了解到答題思路,有一個大局觀念。
例如上述題目我們需要處理的目標(biāo)就需要將兩名兒童本身的矛盾解決,同時也需要深入思考引導(dǎo)全班幼兒學(xué)習(xí)解決問題的能力以及友好交往。在處理原則上要以尊重兒童的人格尊嚴為主,保護兩名兒童的尊嚴,合理解決問題。
思考2:核心問題是什么?你將如何解決?
其次,我們從大局看完題目之后,有了目標(biāo)和原則就需要去看一看題干當(dāng)中所描述的核心問題是什么!只有定位了問題的核心才能更好的解決問題。
上述題目的核心問題就是兩位幼兒的交往方面出現(xiàn)了一些問題,沒有做到與同伴互助友愛,所以我們需要解決的就是教會孩子友好交往的方法,減少攻擊性行為的產(chǎn)生。
思考3:為了避免類似事情再次發(fā)生,你會怎么做?
最后,在工作中我們可能會遇到類似的問題我們可以如何去做,這里一般強調(diào)做事情要有遠見,不能只看到當(dāng)下問題的解決,還要考慮到長遠問題我們應(yīng)該如何去做。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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