http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 14:52 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
1.王老師規(guī)定班上同學(xué),本節(jié)課以《英語小故事》為參考書目自主學(xué)習(xí),課后選出自己最喜歡的故事進(jìn)行分析,完成一篇讀后感,同時(shí)自己創(chuàng)作一篇小作文,兩個(gè)星期以后上交,這一教學(xué)組織形式屬于( )。
A.個(gè)別教學(xué) B.分組教學(xué)
C.特朗普制 D.道爾頓制
2.李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)科學(xué)老師,有次上課,她拿一個(gè)回形針提問學(xué)生回形針的用途,所有的學(xué)生都認(rèn)為回形針就是用來夾文件的。于是李老師給同學(xué)們播放了一個(gè)視頻,視頻中可以用來做手機(jī)支架、書包拉鏈頭等等。學(xué)生的這種現(xiàn)象屬于( )。
A.投射作用 B.功能固著
C.原型啟發(fā) D.遷移
3.識(shí)記一個(gè)較長(zhǎng)的字表或者一篇文章,一般總是材料的首尾容易記住,不易遺忘。而中間部分則識(shí)記較難,也容易遺忘。這是由于識(shí)記材料開始部分只受( )的影響,識(shí)記中末尾部分只受( )的影響。
A.分化抑制、舒緩抑制 B.前攝抑制、分化抑制
C.前攝抑制、側(cè)攝抑制 D.倒攝抑制、前攝抑制
4.老師帶學(xué)生去欣賞美術(shù)展覽運(yùn)用了( )的教學(xué)方法。
A.說服法 B.品德評(píng)價(jià)法
C.陶冶法 D.講授法
5.根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有抽象概念,思維可以逆轉(zhuǎn),那么兒童認(rèn)知發(fā)展處于( )。
A.感知運(yùn)算階段 B.前運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段 D.具體運(yùn)算階段
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責(zé)任編輯:小麥
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