2021江蘇教師招聘筆試:教育綜合知識模擬題38

http://jiangsu.hteacher.net 2021-10-21 16:56 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】在個體不斷的積極活動過程中，環(huán)境和教育向個體提出的要求所引起的新的需要和個體已有心理水平或心理狀態(tài)之間的矛盾，是個體心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，就是個體心理發(fā)展的動力。故本題選A。

2.B

【解析】學生的情緒情感發(fā)展的心境化，就是情緒和情感的反應相對持久穩(wěn)定，反應的時間明顯延長，這種延長表現(xiàn)在兩個方面，即延續(xù)做出反應和延長反應過程，從而出現(xiàn)情緒反應的心境化趨勢。故本題選B。

3.D

【解析】美國心理學家耶克斯和多德森認為，中等程度的動機水平最有利于學習效果的提高。同時，他們還發(fā)現(xiàn)，最佳的動機水平與作業(yè)難度密切相關：任務較容易，最佳動機水平較高;任務難度中等，最佳動機水平也適中;任務越困難，最佳動機水平越低。故本題選D。

4.B

【解析】在知識學習中，很多因素都會影響到個體對新知識的學習效果。A選項中“以前所學習知識的遺忘影響了新知識的學習”說法錯誤，在題干中并未涉及小明對舊知識的遺忘，所以A錯誤;B選項中“認知結構中與新知識相聯(lián)系的舊知識不清晰而無法習得新知識”表明新舊知識的影響，因為之前的認知結構掌握不牢固，導致在與新知識發(fā)生聯(lián)系的時候產(chǎn)生模糊，所以B正確;題干中并未涉及小明學習途徑，所以C不符合題干;題干中并未明確小明沒有循序漸進學習，才致使現(xiàn)在的混淆“過去式”和“過去完成時”，所以D不符合題干。故本題選B。

5.B

【解析】元認知是對認知的認知，具體地說，是關于個人自己認知過程的知識和調(diào)節(jié)這

些過程的能力。故本題選B。

6.A

【解析】問題解決的類型問題解決有兩種類型：常規(guī)性問題解決和創(chuàng)造性問題解決。常規(guī)性問題解決，指有固定答案的問題，只需要使用現(xiàn)成的方法來解決;創(chuàng)造性問題解決，指沒有

固定答案的問題，是通過發(fā)展新方法、新步驟實現(xiàn)的。故本題選A。

7.B

【解析】社會自我是指個人對自己社會屬性的認識，包括個人對自己在各種社會關系中角色、地位、權利、義務等的意識。個人在與他人的交往過程中，參加各種社會團體，并在其中扮演各種社會角色，逐漸產(chǎn)生了社會自我。故本題選B。

8.C

【解析】偏執(zhí)型人格又叫妄想型人格。其行為特點常常表現(xiàn)為：極度的感覺過敏，對侮辱和傷害耿耿于懷;思想行為固執(zhí)死板，敏感多疑、心胸狹隘;愛嫉妒，對別人獲得成就或榮譽感到緊張不安，妒火中燒，不是尋釁爭吵，就是在背后說風涼話，或公開抱怨和指責別人，持這種人格的人在家不能和睦，在外不能與朋友、同事相處融洽。故本題選C。

9.C

【解析】瞬時記憶是指當客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來。瞬時記憶信息保持時間極短，視覺信息不超過1秒鐘，聽覺信息可以達到2—4秒。短時記憶也稱操作記憶、工作記憶，指的是信息一次呈現(xiàn)后，保持時間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。長時記憶是指保持時間在一分鐘以上、直到許多年甚至終身保持的記憶。題干中信息保持時間約為0.25—2秒最符合的是瞬時記憶。故本題選C。

10.A

【解析】問題就是個體不能用已有的知識經(jīng)驗直接加以處理并因此而感到疑難的情境。

即指給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。故本題選A。