浙江教師招聘考試：教綜模擬題24

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-27 17:23 浙江教師招聘 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.D

【解析】加涅根據學習情境由簡單到復雜，由低級到高級，把學習分為八類：(1)信號學習;(2)刺激一反應學習;(3)連鎖學習;(4)言語聯結學習;(5)辨別學習;(6)概念學習;(7)規(guī)劃或原理學習;(8)解決問題學習。其中解決問題學習是一種“高級規(guī)則”的學習。因此，解決問題學習是學習水平最高的學習。故本題選D。

2.D

【解析】加涅根據學習情境由簡單到復雜，由低級到高級，把學習分為八類：(1)信號學習;(2)刺激—反應學習;(3)連鎖學習;(4)言語聯結學習;(5)辨別學習;(6)概念學習;(7)規(guī)劃或原理學習;(8)解決問題學習。選項中，動作技能的學習不屬于加涅的學習水平分類。故本題選D。

3.C

【解析】從學習結果來說，加涅將學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度、動作技能五類。動作技能又稱運動技能，如體操運動、寫字技能，它也是能力的一個組成部分。學生學習課間操屬于運動技能的學習。C項正確。故本題選C。

4.C

【解析】加涅將學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度、動作技能五類。其中，認知策略是指是學習者用以支配他自己的注意、學習、記憶和思維的有內在組織的才能，這種才能使得學習過程的執(zhí)行控制成為可能。故本題選C。

5.A

【解析】加涅按學習的結果，把學習分為五類：言語信息的學習、心智技能的學習、認知策略的學習、態(tài)度的學習和運動技能的學習。其中，言語信息的學習，即學生掌握的是以言語信息傳遞(通過言語交往或印刷物的形式)的內容或者學生的學習結果是以言語信息表達出來的。言語信息的學習幫助學生解決“是什么”的問題。題干中，“學生通過學習后，能說出‘誠信’的含義”屬于言語信息學習。故本題選A。

6.B

【解析】學習是一種復雜的現象，不同的心理學家依據不同的標準，提出了多種分類學說。從學習水平來說，加涅提出了八類學習。其中，概念學習是對刺激進行分類，并對同類刺激作出相同的反應。這種反應是基于事物的某些特征而作出的。題干中，學生將“杏花”“梨花”“月季花”等概括為“花”的學習，明確“花”這一類事物的共同關鍵特征，這屬于概念學習。故本題選B。

7.D

【解析】著名教育心理學家和教學設計專家加涅根據學習情境由簡單到復雜、學習水平由低到高的順序對學習進行分類，是西方影響較大的一種分類方法。加涅按照層次把學習分為八類：信號學習、刺激—反應學習、連鎖學習、言語聯想學習、辨別學習、概念學習、規(guī)則(或原理、法則)學習、解決問題的學習。學生對相似的易混淆的單詞分別作出正確反應的學習是指對一系列類似的刺激，并對每種刺激作出適當的反應的一種具體表現形式，屬于辨別學習。故本題選D。

8.B

【解析】按照學習水平來說，加涅提出了八類學習。其中言語聯想學習的實質是連鎖學習，只不過它是語言單位的聯結，如將單詞組合為合乎語法規(guī)則的句子。題干中三歲幼兒背詩，屬于言語聯想學習。故本題選B。

9.C

【解析】按照學習結果來說，心理學家加涅將學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度和動作技能五種類型。其中，動作技能又稱運動技能，是指通過身體動作質量的不斷改善而形成整體動作模式的學習，如體操運動、寫字技能。兩歲的兒童背唐詩屬于動作技能的學習，因為這一時期的兒童還沒有習得唐詩表達的意思，只是口腔聲帶等肌肉的運動。故本題選C。

10.C

【解析】概念學習是對具體事物共同特征進行分類、歸納和概括。題干所述，將“長頸鹿”“馬”“狐貍”等概括為“動物”屬于概念的學習。故本題選C。