浙江教師招聘考試：教綜模擬題32

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-28 10:08 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是《教育部辦公廳等四部門(mén)關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》》。《通知》指導(dǎo)思想中指出“以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，通過(guò)開(kāi)展排查摸底、全面整改、督促檢查，依法維護(hù)學(xué)生權(quán)益，堅(jiān)決治理違背教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律的行為，加快解決人民群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)問(wèn)題，確保中小學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展”。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是德育的意義。德育的意義：(1)德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障;(2)德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證;(3)德育是青少年健康成長(zhǎng)的條件和保證。故BCD正確。德育對(duì)教育其他子系統(tǒng)都起到方向性保證的作用，不僅對(duì)智育有作用。因此A錯(cuò)誤。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是德育的學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律對(duì)德育開(kāi)展的要求：(1)遵循這一規(guī)律，在德育過(guò)程中，要注重全面性;(2)在德育具體實(shí)施過(guò)程中，要注重開(kāi)端性(多端性);(3)在德育具體實(shí)施過(guò)程中，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。題干中有些同學(xué)總是忍不住上課傳小紙條，說(shuō)明其意志不堅(jiān)定，而且德育實(shí)施具有多端性，因此趙老師做得對(duì)可以直接從鍛煉品德意志開(kāi)始。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是德育的主要途徑。德育的途徑：(1)思想品德課(政治課)與其他學(xué)科教學(xué);(2)課外活動(dòng)與校外活動(dòng);(3)勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);(4)共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng);(5)班主任工作;(6)校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。其中思想品德課(政治課)與其他學(xué)科教學(xué)是基本途徑。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是教學(xué)方法的選擇依據(jù)。選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。此外，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用還受到教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、本節(jié)課重難點(diǎn)、教學(xué)方法本身的特點(diǎn)等因素的制約。題干中，老師對(duì)于初中和高中的知道方法應(yīng)有所不同，注意學(xué)生的身心發(fā)展，注意學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特征。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是校本課程與國(guó)家課程的關(guān)系。國(guó)家課程是指由國(guó)家統(tǒng)一組織開(kāi)發(fā)并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的課程，其特點(diǎn)為權(quán)威性、多樣性、強(qiáng)制性。校本課程是指由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際自主開(kāi)發(fā)并在本校實(shí)施的課程，其主導(dǎo)價(jià)值在于創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，并有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在形式上，校本課程是國(guó)家課程和地方課程的重要補(bǔ)充。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是古代埃及教育的特點(diǎn)。埃及的教育比較發(fā)達(dá)，其教育制度比較完善，學(xué)校種類(lèi)較多，主要有以下類(lèi)型宮廷學(xué)校、寺廟學(xué)校、職官學(xué)校、文士學(xué)校。古代埃及教學(xué)方法是灌輸和體罰，教育為統(tǒng)治階級(jí)所壟斷。“以僧為師”“以吏(書(shū))為師”是埃及教育的一大特征。故本題選B。

8.C

【解析】本題考查的是心理健康的原則。心理健康的原則：平等性原則，主體性原則，差異性原則，保密性原則，激勵(lì)性原則，平等性原則，主體性原則等。題干中要求學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，屬于差異性原則。故本題選C。

9.A

【解析】本題考查的是目標(biāo)評(píng)價(jià)模式。目標(biāo)評(píng)價(jià)模式是美國(guó)課程評(píng)價(jià)專(zhuān)家泰勒提出的。泰勒被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”，這種模式以目標(biāo)為中心展開(kāi)。該評(píng)價(jià)原理可概括為七個(gè)步驟或階段：(1)確定教育計(jì)劃的目標(biāo);(2)根據(jù)行為和內(nèi)容來(lái)界定每一個(gè)目標(biāo);(3)確定使用目標(biāo)的情境;(4)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)情境的方式;(5)設(shè)計(jì)獲取記錄的方式;(6)確定評(píng)定時(shí)使用的計(jì)分單位;(7)設(shè)計(jì)獲取代表性樣本的手段。其中，確定目標(biāo)是最為關(guān)鍵的一步，因?yàn)槠渌胁襟E都是圍繞目標(biāo)展開(kāi)的。在課程編制時(shí)首先應(yīng)考慮的就是對(duì)于課程目標(biāo)的確定，故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程理論。選項(xiàng)中的話語(yǔ)皆出自《論語(yǔ)》，A選項(xiàng)，體現(xiàn)的是啟發(fā)性的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)教師在教育實(shí)踐中要注重引導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性;B選項(xiàng)，意思是只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)很迷茫，只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)很危險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來(lái);C選項(xiàng)，意思是終日不吃不喝光思考，沒(méi)有什么益處，不如去學(xué)習(xí)，只強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性;D選項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要廣博。所以，只有B選項(xiàng)符合題意，故本題選B。