2021下半年福建教資中小幼筆試模擬題:模擬題解析35

http://fujian.hteacher.net 2021-11-02 15:47 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】D

【解析】本題考查的是刻板印象。刻板印象是對一群人的特征或動機(jī)加以概括，把概括出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們每人都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員中的個(gè)體差異。題干中，“士別三日，當(dāng)刮目相看”指別人已有進(jìn)步，當(dāng)另眼相看，說明改變了對人的刻板印象。暈輪效應(yīng)是當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會對他的其他特征作相似判斷。故本題選D。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是“最近發(fā)展區(qū)”理論。“跳一跳”“摘桃子”是最近發(fā)展區(qū)理論的形象體現(xiàn)，它指出在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，問題要有挑戰(zhàn)性，過難或過易都不合適。唯有那些“跳一跳，夠得著”的問題對學(xué)生的發(fā)展才是最合適的。故本題選A。

3.【答案】D

【解析】本題考查的是皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論。根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)地?zé)o關(guān)，說明學(xué)生能夠進(jìn)行抽象邏輯邏輯思維，此時(shí)，兒童認(rèn)知水平已處在形式運(yùn)算階段。該階段兒童思維的最大特點(diǎn)是已經(jīng)擺脫了具體可感知事物對思維的束縛，使形式從內(nèi)容中解脫出來，兒童能根據(jù)假設(shè)進(jìn)行推理，相信演繹得到的推論。故本題選D。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論。班杜拉在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起了社會學(xué)習(xí)理論。把學(xué)習(xí)分為參與性學(xué)習(xí)和替代性學(xué)習(xí)。替代性學(xué)習(xí)，也叫觀察學(xué)習(xí)，即通過觀察別人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者沒有外顯為。班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是人的學(xué)習(xí)的最重要的形式。題干表述中小學(xué)生觀看了暴力影視節(jié)目后往往在學(xué)校也表現(xiàn)出更強(qiáng)的攻擊性這種情況是在模仿暴力影視中人的行為，強(qiáng)調(diào)對其他人行為的觀察與模仿，屬于觀察學(xué)習(xí)。D選項(xiàng)認(rèn)知失調(diào)理論是由費(fèi)斯汀格提出的，個(gè)體的認(rèn)知不平衡或不協(xié)調(diào)時(shí)，比如新出現(xiàn)的事物與自己原有的經(jīng)驗(yàn)不一致或者自己的觀點(diǎn)與他人的、社會的觀點(diǎn)或風(fēng)氣不一致等，這樣內(nèi)心就會有不愉快或緊張的感受。故本題選B。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是想象的分類。根據(jù)是否有目的，是否有主觀能動性的發(fā)揮，想象可以分為有意想象和無意想象。題干中，小學(xué)生在聽課過程中，伴隨老師講課內(nèi)容而在頭腦中浮現(xiàn)故事情境，有主觀能動性的發(fā)揮，故屬于有意想象。有意想象分為創(chuàng)造想象和再造想象。再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應(yīng)形象的心理過程。結(jié)合題干表述，小學(xué)生是根據(jù)老師講課的內(nèi)容在頭腦中形成新形象，故屬于再造想象。故本題選C。

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責(zé)任編輯：小麥