小學信息技術(shù)《神奇的H5》教案

http://m.cqmzn.com 2021-11-08 09:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.能夠啟動并登錄WPS H5并說出WPS H5的工作界面及其功能。

2.通過實際操作完成本課任務，提高動手實踐和解決問題的能力。

3.通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、向往美的生活情操。

二、教學重難點

【重點】WPS H5的工作界面及其功能。

【難點】WPS H5的工作界面及其功能。

三、教學過程

(一)導入新課

在課堂開始，教師可以先在多媒體上展示幾幅用H5繪制的作品來吸引學生注意力，引起學生興趣，渲染課堂氛圍后提出問題：“同學們知道這些作品是怎么制作出來的嗎?”預設(shè)學生很感興趣這些作品但是比較疑惑不知如何制作，順勢教師引入新課——神奇的H5。

(二)新課講授

引入新課后，教師展示用H5制作的一封邀請函，并提問學生：H5是什么?給學生2分鐘的時間帶著疑問去翻閱教材，結(jié)束后請一位學生進行總結(jié)。預設(shè)學生回答?！綡5是指第5代“超文本標記語言”】教師對其進行簡單補充，即我們平時在手機、平板電腦等移動終端上看到的許多集合文字、音樂、動畫等素材的邀請函、節(jié)日賀卡、小游戲等就是H5作品。

1.啟動并登錄WPS H5

教師先演示如何啟動WPS H5，讓學生仔細觀察教師的操作，隨后請同學起來總結(jié)操作步驟，預設(shè)學生回答準確?！締覹PS H5有兩種方式，一種是雙擊桌面快捷圖標，一種是單擊“開始”菜單中WPS H5的菜單?！咳缓蠼處熥寣W生按照剛才總結(jié)的兩種方式自主啟動軟件。

學生發(fā)現(xiàn)打開軟件后需要登錄H5，教師講解可以單擊軟件界面右上角的“登錄”按鈕，選擇“其他方式登錄”，用QQ、新浪等賬號直接登錄或者注冊新賬號登錄。給學生3分鐘的時間可選擇上述幾種方式自行登錄。

2.認識WPS H5工作界面

在學生們都登陸成功進入H5界面之后，教師講解：在“H5模板”界面中有許多種類的優(yōu)秀H5創(chuàng)作模板，用戶可在“我的畫冊”界面查看自己發(fā)布或存儲過的作品。然后繼續(xù)講解在學習軟件操作之前，需要了解工作界面中各個部分的名稱和功能。教師引導學生觀察H5的操作界面，并結(jié)合書中教材回答界面都是由哪幾部分組成。【W(wǎng)PS H5工作界面包括了菜單欄、頁面窗格、模板樣式區(qū)、編輯區(qū)、預覽/發(fā)布按鈕等部分。】學生總結(jié)后，教師對學生予以適當評價并總結(jié)：菜單欄中可以選擇對應菜單向編輯區(qū)插入文本、形狀、圖片、表單、音樂、動畫等內(nèi)容;頁面窗格用于調(diào)整頁面順序、增刪頁面、預覽單頁內(nèi)容等;模板樣式區(qū)用于選擇頁面的模板或樣式;編輯區(qū)可進行H5頁面內(nèi)容的添加、動畫的設(shè)置等;預覽/發(fā)布按鈕用于預覽作品、發(fā)布作品。

3.H5作品的保存與退出

學生了解工作界面之后，教師引導學生嘗試添加一些素材到編輯區(qū)，再根據(jù)之前學習WPS表格的保存方式探究如何保存和退出WPS H5，稍后隨機請同學起來分享總結(jié)?！井斕砑有碌乃夭牡骄庉媴^(qū)或在編輯區(qū)進行復制、粘貼、刪除、移動等操作時，WPS H5會自動保存作品。設(shè)計編輯完成后，單擊界面右上角的“關(guān)閉”按鈕退出軟件?！拷處熆梢栽u價學生類比推理能力很強，動手操作及概述能力也棒。

(三)鞏固提高

在學生掌握了本課教學內(nèi)容之后，可以設(shè)置學生瀏覽“H5模板”，選擇自己喜歡的一款模板進行操作，完成后展示自己的作品，以此檢測鞏固學生的掌握情況。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：全班同學對鞏固環(huán)節(jié)完成的作品進行交流點評，分享本節(jié)課所學收獲有哪些，教師評價同學們聽課很認真，具有創(chuàng)新意識和審美能力。

作業(yè)：自主嘗試在WPS H5工作界面進行簡單的操作，探索一下創(chuàng)作的樂趣。

四、板書設(shè)計