http://m.cqmzn.com 2021-11-11 11:36 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力,也有利于提高教師的語言表達能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中,還是在以后的教師職業(yè)生涯中,大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。因此,今天為大家準(zhǔn)備了《根本政治制度》這一節(jié)課的說課稿,希望能夠幫助大家更好地備考。
今天我要說課的題目是《根本政治制度》。按照新課標(biāo)的理念,我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路,從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計7個方面進行說課。
一、說教材
教材是教師執(zhí)教的依據(jù),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。因此,我首先談一談教材的地位和作用。本課是人教版初中道德與法治八年級下冊第三單元第一課的內(nèi)容,本單元主要介紹了我國的基本經(jīng)濟制度、根本政治制度和基本政治制度等內(nèi)容,是國情教育的重要組成部分?!陡菊沃贫取愤@一節(jié)內(nèi)容主要介紹了我國人民代表大會制度的基本含義、內(nèi)容以及對我國社會民主事業(yè)的作用。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠基本了解人民代表大會的主要內(nèi)容以及作用,樹立公民意識,形成完善和發(fā)展人民代表大會的認(rèn)識。
二、說學(xué)情
教學(xué)之路從認(rèn)識學(xué)生開始,下面我來談一談學(xué)情。初中二年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析能力,對于國家常識有了一定的了解,對于國家的基本情況有一定好奇心和學(xué)習(xí)熱情。但是,對于人民代表大會制度的具體含義和內(nèi)容還不了解,對于人民代表大會如何保障人民民主和如何推動社會發(fā)展缺乏必要的理性認(rèn)識,需要教師通過具體的方式加以引導(dǎo)。
三、說教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
學(xué)生樹立公民意識,認(rèn)同人民代表大會制度對我國的作用。
【能力目標(biāo)】
通過對具體案例的分析,提高分析能力和表達能力。
【知識目標(biāo)】
了解人民代表大會制度的具體內(nèi)容。
四、說教學(xué)重難點
依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,在吃透教材的基礎(chǔ)上,我確定了以下的教學(xué)重點和教學(xué)難點。
【重點】
了解人民代表大會制度的具體內(nèi)容。
【難點】
學(xué)生樹立公民意識,認(rèn)同人民代表大會制度對我國的作用。
五、說教學(xué)方法
為了突出重點、突破難點,本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,主要采用了情境教學(xué)法、講授法、合作探究法、小組討論法等教學(xué)方法。
六、說教學(xué)過程
分析完教材,制定好教學(xué)方法,我再來具體談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)過程。
在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我將從新課導(dǎo)入、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入
我將采用視頻導(dǎo)入的方式,播放情境,導(dǎo)入新課。
在觀看視頻的同時,引導(dǎo)學(xué)生思考:每年三月份,國家都會召開兩會,其中全國人民代表大會是兩會的重頭戲。人民代表大會開會時是什么場景?它對我國政治生活有著怎樣的作用?人大開會具體都要討論哪些問題?具體流程是怎樣的?
2019年3月15日,第十三屆全國人民代表大會第二次會議在圓滿完成各項議程后,在人民大會堂閉幕。大會批準(zhǔn)政府工作報告、全國人大常委會工作報告等。大會通過外商投資法,國家主席習(xí)近平簽署第26號主席令公布這部法律。
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責(zé)任編輯:郭爽
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