2021山東教師招聘教育心理學之影響問題解決的因素

http://shandong.hteacher.net 2021-11-15 09:59 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識點

影響問題解決的主要因素包括：

(一)問題情境

問題情境就是指問題呈現(xiàn)的知覺方式。問題呈現(xiàn)的知覺方式與人們已有的知識經(jīng)驗越接近，問題就越容易解決;反之，如果與人們已有的知識經(jīng)驗相差甚遠，問題解決起來就很困難。

(二)定勢與功能固著

定勢，指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。定勢并不神秘，在我們生活中，定勢總是在影響著我們。定勢既有積極影響，又有消極影響，當我們在從事一些常規(guī)問題解決時，定勢往往會幫助我們迅速找到答案，當我們在去進行一些創(chuàng)造性問題解決時，定勢便會束縛我們的思維。

比如說問這樣一個問題，兩個1組成的最大數(shù)是多少，很多人想過后都會說是11，那再問三個1組成的最大數(shù)是多少?同學們都會回答111，再問四個1組成的最大數(shù)是多少?同學們會回答1111，其實這是不對的，四個1組成的最大數(shù)應(yīng)該是11的11次方。這就是一種定勢。

而功能固著是一種特殊的定勢，功能固著是指人們把某種功能賦予某物體的傾向，在功能固著的影響下，人們不容易擺脫事物用途的固有觀念，從而直接影響問題解決的靈活性。

例如：我們一想到吹風機，就想到吹風機只能用來吹頭發(fā)，想不到它的其他功能。又或者我們想到磚頭，只能想到它能用來蓋房子，想不到其他的功能。

那么定勢與功能固著如何進行區(qū)分呢，最明顯的就是定勢既有積極的影響又有消極的影響，而功能固著只有消極的影響。

(三)已有的知識經(jīng)驗——遷移

經(jīng)驗水平或?qū)嵺`知識影響問題解決。善于解決問題的專家與新手的區(qū)別，就在于前者具備有關(guān)問題的大量知識并善于實際應(yīng)用這些知識來解決問題。

(四)原型啟發(fā)

原型啟發(fā)是在一種現(xiàn)象或事物中受到啟發(fā)，從而促進了當前問題的解決，其中獲得啟發(fā)的現(xiàn)象或者事物被叫做原型。例如：魯班上山被草割破手指，回到家發(fā)明了鋸子，這就是一種原型啟發(fā)，其中草是獲得啟發(fā)的事物，草就是原型。又或者人們根據(jù)鳥發(fā)明飛機，鳥就是原型。

(五)情緒與動機

情緒也是影響問題解決的一個重要因素，當我們產(chǎn)生一些積極的、正向的情緒時，會有利于問題的解決，當我們產(chǎn)生不良情緒、消極情緒時，會阻礙問題的解決。動機的強度不同，影響的大小也不一樣。我們總是認為動機越強，問題解決效率越高，實際上，中等水平的動機，才最有利于問題的解決。所以當我們在解決問題的時候，適中的動機更有利于幫助我們解決問題。

例如，一個人情緒較好的時候，思維也往往比較積極正向，有利于問題的解決;當一個人情緒低落，往往注意力也不集中，不利于問題的解決。同樣，一個人的動機強度不同，對待問題的態(tài)度就會發(fā)生變化，從而影響問題解決。

(六)醞釀效應(yīng)

醞釀效應(yīng)：有人反復探索一個問題的解答而毫無結(jié)果時，把問題暫時擱置幾小時、幾天或幾星期，然后再回過頭來解決，這時常常可以很快找到解決方法。許多科學家在研究工作中都報告過許多這類經(jīng)歷。這種現(xiàn)象稱之為醞釀效應(yīng)。但是沒過幾天，就能輕而易舉地在衣柜中找到。其實，醞釀效應(yīng)能幫助人們解釋生活中也經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，例如想從衣柜中找一件衣服，卻怎么也找不到解決問題，是因為弱化了人們的思維定勢。

除了上述因素外，個體的智力水平、性格特征、認知風格和世界觀等個性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。

二、練習題

1.【單項選擇題】個體解決問題時傾向于把某種特定功能賦予某個物體而不能認識到其他方面的功能，這種現(xiàn)象稱為( )。

A.定勢 B.功能固著 C.偏見 D.遷移

1.答案：B。解析：本題考查影響問題解決的主要因素。功能固著是人們把某種功能賦予某物體的傾向，也可以看成是一種定勢，即從物體通常的功能角度來考慮問題的定勢。也就是說，當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在功能。根據(jù)題干描述，B項正確。

A項：定勢指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的定勢是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。與題干不符，排除。

C項：偏見是人們認識世界萬事萬物所萌動的臆斷情由，它攜帶著主觀意識情感看問題，論人就事。與題干不符，排除。

D項：學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，如通常所說的“舉一反三”“觸類旁通”。與題干不符，排除。故正確答案為B。

2.【單項選擇題】當我們解決一個問題時，百思不得其解，但卻在做其他事情的時候突然想到了解決這個問題的辦法，這種現(xiàn)象被稱為( )。

A.醞釀效應(yīng) B.定勢 C.功能固著 D.靈感

2.答案：A。解析：本題考查影響問題解決的主要因素。醞釀效應(yīng)屬于影響問題解決的主要因素之一，醞釀效應(yīng)是指有人反復探索一個問題的解答而毫無結(jié)果時，把問題暫時擱置幾小時、幾天或幾星期，然后回過頭來解決，這時常?？梢院芸煺业浇鉀Q方法。許多科學家在研究工作中都報告過許多這類經(jīng)歷。這種現(xiàn)象稱為醞釀效應(yīng)。醞釀效應(yīng)打破了解決問題不恰當思路的定勢，從而促進了新思路的產(chǎn)生。題干中，當我們解決一個問題時，百思不得其解，但卻在做其他事情的時候突然想到了解決這個問題的辦法，是屬于把問題暫時擱置，回頭再解決時反而想出了辦法。這屬于醞釀效應(yīng)。A項正確。

B項：定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的定勢是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。與題干不符，排除。

C項：人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。功能固著也可以看成是一種定勢，即從物體通常的功能角度來考慮問題的定勢。也就是說，當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。在功能固著的影響下，人們不容易擺脫事物用途的固有觀念，從而直接影響問題解決的靈活性。與題干不符，排除。

D項：靈感不屬于影響問題解決的主要因素。與題干不符，排除。

故正確答案為A

以上是對影響問題解決的主要因素這一知識點的梳理，希望對大家的備考有所幫助。