教師資格證面試幼兒結(jié)構(gòu)化綜合分析類16

http://m.cqmzn.com 2021-11-20 14:03 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

有的人家長(zhǎng)認(rèn)為，教育孩子是幼兒園的事，你怎么看?

【答題思路】

【參考解析】

有些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是幼兒園的責(zé)任，這種看法是錯(cuò)誤的，父母是孩子的第一任老師，家庭也是重要的實(shí)施教育的教育場(chǎng)所，父母的言傳身帶對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大，身為家長(zhǎng)不能把教育都推給老師。對(duì)幼兒的教育，需要教師和家長(zhǎng)共同完成家園共育，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)產(chǎn)生此觀念的原因主要有以下幾點(diǎn)：(1)沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性;(2)推卸責(zé)任，缺乏責(zé)任心;(3)過度依賴幼兒園教育等。在此類觀點(diǎn)的影響下，會(huì)導(dǎo)致家庭教育與幼兒園教育的不銜接、不配合，導(dǎo)致幼兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得不到鞏固，不利于幼兒成長(zhǎng);其次，會(huì)造成幼兒教師與家長(zhǎng)之間缺少溝通，使雙方無法及時(shí)了解到幼兒的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)過程中的需要。

為此，我們要通過幼兒教師及家長(zhǎng)雙方的努力解決問題。

從教師層面：

(1)通過多種方式與家長(zhǎng)溝通，通過家園聯(lián)系欄、入園及離園時(shí)的隨機(jī)交流等方式，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園情況，幼兒園的教學(xué)目標(biāo)等。

(2)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，積極尋求家長(zhǎng)的支持與配合。如開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，在互動(dòng)中增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的多向互動(dòng)。

(3)開展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解更多育兒知識(shí)，并參與到幼兒園的管理中。

從家長(zhǎng)層面：

(1)家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不要把所有希望都寄托到幼兒園身上，認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，重視家庭教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)帶來的影響。

(2)注重家園共育，與幼兒園相互配合，做好幼兒的教育工作。