小學(xué)音樂《西風(fēng)的話》教學(xué)設(shè)計(jì)
http://m.cqmzn.com 2021-11-23 09:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
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連，左端逐漸張開，表示音量逐漸弱。當(dāng)火車從我們面前開走的時(shí)候，我們所聽到的聲音的變化就是漸弱，比如說“嗚”(教師示范)。
3.教師彈奏鋼琴，學(xué)生演唱譜例。
教師提問：歌曲旋律可以分為幾句?每句的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?
學(xué)生自由回答。
教師引導(dǎo)學(xué)生先探索，之后總結(jié)并講解：歌曲可以分為四句，每句后面都有一個(gè)長音和一個(gè)休止符。每句的節(jié)奏都是一模一樣的。
4.完整演唱譜例。(關(guān)注難點(diǎn)的二次演唱)
5.教師引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏朗誦歌詞，并請學(xué)生思考：歌詞主要講了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的情感?
學(xué)生討論并自由回答。
教師總結(jié)并講解：歌詞把“西風(fēng)”擬人化，描繪了不同時(shí)間所看到的場景，感嘆時(shí)間的快速流逝，表達(dá)了回憶、懷念的情感。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應(yīng)問題。
7.完整而有感情地演唱歌曲。
(四)鞏固提高
教師以“四季”為主題，請學(xué)生以音樂興趣小組為單位，用5分鐘的時(shí)間創(chuàng)編打擊樂伴奏表現(xiàn)作品。
學(xué)生進(jìn)行展示。
教師給予鼓勵(lì)性的評價(jià)并總結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是思念的季節(jié)。希望大家能喜愛秋天，喜愛神奇自然的每一種美麗的姿態(tài)。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同回顧漸強(qiáng)記號和漸弱記號，教師呼吁學(xué)生能夠熱愛自然、熱愛生活，觀察生活中的美好，同時(shí)懂得珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人和事物。
布置課后作業(yè)：搜集更多黃自的相關(guān)歌曲，下節(jié)課來一起分享。
四、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯：郭爽
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