高中信息技術(shù)《利用人工智能技術(shù)加工信息》答辯

http://m.cqmzn.com 2021-11-29 09:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.模式識別的原理是什么?

【參考答案】

模式識別是用計(jì)算的方法根據(jù)樣本的特征將樣本劃分到一定的類別中去。模式識別就是通過計(jì)算機(jī)用數(shù)學(xué)技術(shù)方法來研究模式的自動處理和判讀，把環(huán)境與客體統(tǒng)稱為“模式”。

2.人工智能三大學(xué)派是哪三大?

【參考答案】

符號主義、連接主義、行為主義三大學(xué)派。

3.人工智能還有那些具體應(yīng)用?

【參考答案】

機(jī)器視覺，指紋識別，人臉識別，視網(wǎng)膜識別，虹膜識別，掌紋識別，專家系統(tǒng)，自動規(guī)劃，智能搜索，定理證明，博弈機(jī)器(如：AlphaGo、深藍(lán))，自動程序設(shè)計(jì)，智能控制，機(jī)器人學(xué)，語言和圖像理解，遺傳編程等。

4.采用的是什么導(dǎo)入方法，這樣設(shè)置的好處是什么?

【參考答案】

我采用的是通過多媒體展示智能停車場中通過攝像頭識別汽車車牌號的案例的方式進(jìn)行導(dǎo)入。

采用生活實(shí)例是因?yàn)槿斯ぶ悄茉谏钪泻芏嗟牡胤蕉加校c現(xiàn)實(shí)生活中練習(xí)很深。中學(xué)生對于這類知識十分感興趣。并且通過這樣直觀的方式讓學(xué)生對于人工智能有一個大致的認(rèn)識，為之后深入的學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

5.課堂小結(jié)是如何設(shè)置的，為什么這樣設(shè)置?

【參考答案】

我采用的是師生問答的方式進(jìn)行的，我針對本堂課關(guān)鍵的知識點(diǎn)提問，分別是機(jī)器翻譯的含義，模式識別包含什么。通過這樣的方式能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到本堂課的重點(diǎn)知識，同時通過師生問答也可以了解學(xué)生們在這節(jié)課中學(xué)習(xí)的情況怎么樣。為之后的課程的設(shè)計(jì)收集信息。

6.上課的時候突然停電，作為老師你怎么辦?

【參考答案】

學(xué)生的主要授課場所在機(jī)房，停電會造成課程中斷，同時也會會造成學(xué)生的恐慌。同時中斷的課程會讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)不連貫，對于本節(jié)課的重點(diǎn)知識可能會掌握的不太好，所以我會高度重視及時處理，同時完成課程的教學(xué)內(nèi)容。

首先，我會讓學(xué)生們安靜下來，回到座位上亂走避免踩踏，同時我會通過電話溝通教務(wù)是什么原因?qū)е碌耐ｋ?，是臨時性的還是會持續(xù)一段時間。如果是短時間的我會讓同學(xué)們先在機(jī)房內(nèi)等待，等來電繼續(xù)課程，同時在此期間安撫學(xué)生的情緒，并給學(xué)生將一些有關(guān)信息技術(shù)的故事轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力。如果會持續(xù)一段時間，我會組織學(xué)生組成隊(duì)伍，依次通過樓梯回到樓下集合，并確認(rèn)學(xué)生是否到齊，然后組織學(xué)生回到教室。

接著，回到教室后，我會先安撫學(xué)生的情緒，通過使用教室內(nèi)的多媒體或者講一個有關(guān)本科相關(guān)的故事，如人工智能“阿帕狗”和人類棋手之間下圍棋，最后機(jī)器人勝利的故事，幫助學(xué)生們回到課堂中，接著通過教室內(nèi)的多媒體繼續(xù)進(jìn)行授課，并對于教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。同時安排在下一次課程中讓學(xué)生在機(jī)房重新上機(jī)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充在這次課程中缺少的訓(xùn)練。

最后，在課堂結(jié)束之后，我會認(rèn)真反思在這一次課堂事件的處理過程，還有哪些處理不當(dāng)?shù)牡胤?，課堂中使用的教學(xué)案例是否合適，同時向其他同事了解他們是如何處理的，及時進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時向?qū)W校有關(guān)部門反映機(jī)房斷電的問題，配合校方解決問題。