http://fujian.hteacher.net 2021-12-09 10:11 福建教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】A
【解析】本題考查的是問題行為。問題行為可以分成品行性問題行為、性格性問題行為以及情緒上、社會上的不成熟行為三種類型。其中A選項(xiàng)孤僻屬于性格性問題行為;B選項(xiàng)欺侮同學(xué)、D選項(xiàng)說謊屬于品行性問題行為;C選項(xiàng)不守紀(jì)律屬于情緒上、社會上的不成熟行為。故本題選A。
2.【答案】D
【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn):(1)提高智力的潛力;(2)使外部獎賞向內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)移;(3)學(xué)會將來做出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)方法和策略;(4)幫助信息的保持和檢索。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)使用范圍有限,一般文科不適用。故本題選D。
3.【答案】C
【解析】本題考查的是《學(xué)記》的教育思想。題干中“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也”意思是,教師本身要主動學(xué)習(xí),同時在教學(xué)過程中碰到困難也會促進(jìn)學(xué)習(xí)。教與學(xué)兩者之間是相互依存、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。因此,這句話所體現(xiàn)的教學(xué)相長原則。故本題選C。
4.【答案】B
【解析】本題考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向,可分為正向功能與負(fù)向功能。教育的正向功能指教育有助于社會進(jìn)步和個體發(fā)展的積極影響和作用。負(fù)向功能指阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用。結(jié)合題干表述,標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神,說明標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)在某種程度上對學(xué)生的發(fā)展造成消極的影響,體現(xiàn)了教育的負(fù)向功能。故本題選B。
5.【答案】B
【解析】本題考查的是成就動機(jī)理論。阿特金森與麥克利蘭提出了成就動機(jī)理論。成就動機(jī)是一種力求成功并選擇朝向成功(或失敗)目標(biāo)的活動的一般傾向。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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