重慶教師招聘綜合應用模擬題

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-09 10:50 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情介紹

所謂D類考試是事業(yè)單位聯(lián)考中針對教師崗位的考試，貴州省參加聯(lián)考的地市主要有六盤水、遵義、都勻三個地市，其考試內(nèi)容為職業(yè)能力測試和綜合應用能力兩個科目。其中綜合應用能力主要考察題型有辨析、案例分析、活動設計三種題型，2019年進行改革分卷考試后，小學主要有辨析、案例、活動設計為主，中學主要涉及案例分析、活動設計兩類題型，總分均為100分。

二、考題再現(xiàn)

1.有人認為，課堂教學的任務是傳授知識，學生參與會浪費有限的課堂時間。因此，要實現(xiàn)課堂高效，應減少學生參與。請對這種觀點作出判斷和分析。

要求：全面、準確、條理清晰，字數(shù)不超過350字

【參考答案】

該觀點說法錯誤

首先，課堂教學以促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展為根本目的。教學的一般任務主要包括：傳授系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能;發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能;培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎;關注學生的個性發(fā)展等多方面，而不僅僅是傳授知識。其次，新課改要求教學要以學習者為中心，學生在課堂的積極參與，能夠營造良好的課堂氛圍，曾強課堂活力，從而充分發(fā)揮學生的主體地位，高效課堂離不開學生的參與，之所以部分老師認為浪費時間，是缺乏課堂駕馭能力的體現(xiàn)。要真正實現(xiàn)課堂高效，需要教師課前認真做好備課工作，在分析教材重難點的基礎上，充分了解班級每位學生的特點，從而選擇適合學生的教學方法。在授課中，需要明確教學目標，營造良好的課堂氛圍，合理的安排教學環(huán)節(jié)。

綜上所述，題干說法錯誤。

2.有人說，教師應是教材忠實的踐行者，因此教師只要嚴格根據(jù)課本內(nèi)容備課，就能保證良好的教學效果。

要求：判斷準確，觀點明確，分析合理，條理清晰，字數(shù)不超過400字。

題干觀點錯誤。

首先，新課改背景下的教師觀強調，教師應該是課程的建設者和開發(fā)者，而非教材忠實的踐行者。新課程要求教師具有強烈的課程意識和參與意識，改變以往學科本位的觀念，變過去習慣的“教教材”為“用教材教”，創(chuàng)造性地使用國家課程教材。同時，培養(yǎng)開發(fā)課程、評價課程、主動選擇和創(chuàng)造性地使用新課程教材的能力。

其次，題干縮小了備課的范圍。課本是教師進行教學的教師主要依據(jù)，教師除了要根據(jù)課本進行備課之外，還要備學生、備教法、書寫教學計劃、課時計劃，預設課堂中可能出現(xiàn)的問題等，這樣才能較好地完成備課任務。

最后，題干也夸大了備課的作用。備課是授課的必要前提，更是上好一堂課的先決條件。但好的教學效果除了備課，還需要做好上課、課外作業(yè)布置與批改、課外輔導等工作。才能保證教學效果。

綜上所述，題干是對教師教學工作的錯誤認識。

以上是給各位同學呈現(xiàn)的辨析題，以供各位同學進行練習。