重慶教師招聘模擬題之教學(xué)

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-09 10:51 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教育學(xué)在近年的教師招聘考試中占比逐年上升，在備考中對(duì)教育學(xué)部分內(nèi)容更要重視。下面將教育學(xué)中有關(guān)教學(xué)這一部分的試題進(jìn)行整理，供大家自我測評(píng)和練習(xí)使用。

一、單項(xiàng)選擇題

1.學(xué)從本質(zhì)上講是一種( )。

A.教師的教與學(xué)生的學(xué)的活動(dòng) B.智育活動(dòng)

C.認(rèn)識(shí)活動(dòng) D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)

1.【答案】C。解析：教學(xué)的本質(zhì)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并且是一種特殊的認(rèn)識(shí)、交往和實(shí)踐活動(dòng)，這是教學(xué)的本質(zhì)。故本題選C。

2.在教學(xué)過程中，教師處于組織者地位，應(yīng)充分發(fā)揮其( )作用;學(xué)生在教學(xué)過程中處于( )地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性。

A.主體主導(dǎo) B.主導(dǎo) 主體

C.輔助主體 D.輔助主導(dǎo)

2.【答案】B。解析：本題考查在教學(xué)活動(dòng)中教師和學(xué)生的地位。教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。所以此題選B。

3.有助于學(xué)生形成清晰表象的教學(xué)過程基本階段是( )。

A.感知階段 B.理解階段

C.鞏固階段 D.運(yùn)用階段

3.【答案】A。解析：本題考查的是教學(xué)過程的基本階段以及不同階段的作用。教學(xué)過程基本階段分為引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)階段、鞏固知識(shí)階段、運(yùn)用知識(shí)階段、檢查知識(shí)階段。其中領(lǐng)會(huì)知識(shí)階段又分為感知教材階段和理解教材階段。感知階段是通過直觀教具的展示、參觀或者實(shí)驗(yàn)、教師生動(dòng)形象的描述、學(xué)生的再造想象等形成清晰的表象，可以將作用于感覺器官的事物整體屬性進(jìn)行反應(yīng)，是形成表象過程的基本階段。理解階段是形成科學(xué)概念的階段，從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。因此，該題正確答案為A。

4.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則 D.鞏固性原則

4.【答案】B。解析：本題考查教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)原則。“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的意思是要引導(dǎo)學(xué)生而不是牽著學(xué)生走，要鼓勵(lì)學(xué)生而不是壓抑學(xué)生的想法，要啟發(fā)學(xué)生而不是直接告訴學(xué)生最終答案。體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則，所以此題選B。

5.直觀教具一般可分為三類，課堂上展示的圖片、圖表等屬于( )。

A.實(shí)物直觀 B.模象直現(xiàn)

C.想象直觀 D.言語直觀

5.【答案】B。解析：本題考查的是直觀教學(xué)。直觀教學(xué)可以分為三大種類：實(shí)物直觀、模象直觀(模型、模具、圖片、PPT)和言語直觀三大類。模象直觀是對(duì)事物的模擬形象進(jìn)行直接感知的一種方式。結(jié)合題干，利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)，屬于模象直觀，所以B項(xiàng)說法正確。

6.在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織時(shí)，教師需要從什么方面著手( )。

A.學(xué)生的社會(huì)背景，年齡和興趣

B.事實(shí)，概念和原理

C.學(xué)生的興趣，需要和能力

D.內(nèi)容范圍，內(nèi)容，重點(diǎn)和內(nèi)容順序

6.【答案】D。解析：本題考查教學(xué)內(nèi)容的組織。教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)者，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織需要考慮到內(nèi)容的范圍，重難點(diǎn)以及相應(yīng)順序，以保障課堂教學(xué)活動(dòng)有效地順利進(jìn)行。故本題選D。

7.下列哪種課程評(píng)價(jià)方式側(cè)重于評(píng)定學(xué)生在科學(xué)知識(shí)方面學(xué)習(xí)成就的高低或在認(rèn)知能力方面發(fā)展的強(qiáng)弱( )。

A.紙筆測驗(yàn) B.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

C.綜合性評(píng)價(jià) D.檔案袋評(píng)價(jià)

7.【答案】A。解析：本題考查的是學(xué)生學(xué)業(yè)成績考試基本程序中選擇考試方式的內(nèi)容。考試方式分為：(1)筆試;(2)口試;(3)具體實(shí)踐性考試;(4)綜合式考試。一般來說，考知識(shí)和能力多用筆試;考口頭表達(dá)能力及語音語調(diào)常用口試;考操演技能宜用操演式;考核綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力用綜合式。從題干中“學(xué)科知識(shí)”與“認(rèn)知能力”可知用筆試是最佳考查方式。故本題選A。

二、判斷題

1.現(xiàn)代教學(xué)所倡導(dǎo)的因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)、理論聯(lián)系實(shí)際、溫故知新等教學(xué)原則都是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)原則的繼承和發(fā)展。( )

1.【答案】√。解析：因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)原則很多都是參照或者借鑒古代教育教學(xué)中的原則，比如《學(xué)記》、《論語》中的教學(xué)原則，所以現(xiàn)代教學(xué)所倡導(dǎo)的因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)、理論聯(lián)系實(shí)際、溫故知新等教學(xué)原則都是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)原則的繼承和發(fā)展。因此題干表述正確。

2.教育與教學(xué)，既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，兩者是部分與整體的關(guān)系。( )

2.【答案】×。解析：本題考查的是教學(xué)與教育的關(guān)系。教學(xué)與教育既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，兩者是部分與整體的關(guān)系。教育包括教學(xué)，教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教育的一個(gè)基本途徑。教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)組成部分，是學(xué)校教育的中心工作。因此選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤，教育與教學(xué)應(yīng)該是整體和部分之間的關(guān)系。

3.發(fā)現(xiàn)法是以引領(lǐng)探究為主的教學(xué)方法。( )

3.【答案】√。解析：發(fā)現(xiàn)法，通常稱作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或問題教學(xué)法，就是讓學(xué)生通過獨(dú)立工作，自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學(xué)方法。

4.目前，我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式已由班級(jí)授課制轉(zhuǎn)變?yōu)榉纸M授課制。( )

4.【答案】×。解析：我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式仍然是班級(jí)授課制。

5.要求學(xué)生回答，并引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是討論法。( )

5.【答案】×。解析：此題考查的是教學(xué)方法。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論，從而獲取知識(shí)的一種方法。談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識(shí)或鞏固舊知識(shí)的方法。題干中描述的是談話法，故該說法錯(cuò)誤。

三、多項(xiàng)選擇題

1.教學(xué)方法各種各樣，各有千秋。在實(shí)際的教學(xué)中教學(xué)方法的選擇要依據(jù)( )而定。

A.教學(xué)的內(nèi)容 B.教學(xué)者的教學(xué)風(fēng)格

C.學(xué)生的理解和接受能力 D.教學(xué)目標(biāo)

1.【答案】ABCD。解析：本題考查教學(xué)方法的選用依據(jù)。教學(xué)方法選擇的依據(jù)有：教學(xué)目的和任務(wù)的要求;課程性質(zhì)的特點(diǎn);學(xué)生年齡特征;教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件;教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特點(diǎn);教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境等，因此答案為ABCD。

2.在教學(xué)過程中，貫徹直觀性原則的基本要求是( )。

A.根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段

B.重視運(yùn)用語言直觀

C.直視手段的運(yùn)用必須與教師的講解密切配合

D.重視運(yùn)用視覺直觀

2.【答案】ABC。解析：本題考查的是對(duì)直觀性教學(xué)原則的概念及貫徹要求的識(shí)記。貫徹直觀性原則的要求：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段;直觀教具的演示要與語言講解結(jié)合起來;要重視運(yùn)用語言直觀。符合直觀性教學(xué)貫徹原則的為ABC選項(xiàng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故本題選ABC。

3.備課必做的工作有( )。

A.鉆研教材 B.了解學(xué)生

C.設(shè)計(jì)教法 D.制作課件

3.【答案】ABC。解析：備課需要做的三方面的工作：(1)鉆研教材(2)了解學(xué)生(3)設(shè)計(jì)教法。因此答案為ABC。