http://xinjiang.hteacher.net 2021-12-09 10:55 新疆教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、蒙臺(tái)梭利著名的幼兒教育思想
瑪利亞·蒙臺(tái)梭利博士是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家、意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家,她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法,風(fēng)靡了整個(gè)西方世界,深刻地影響著世界各國。蒙臺(tái)梭利的教育思想主要有以下幾個(gè)方面:
(一)幼兒自我學(xué)習(xí)的法則
視教育為促進(jìn)幼兒內(nèi)在力量自然發(fā)展的過程,強(qiáng)調(diào)幼兒的自由活動(dòng),允許幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)。
(二)重視教育環(huán)境的作用(高頻考點(diǎn))
在蒙臺(tái)梭利教育中,一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵。她認(rèn)為,幼兒的發(fā)展離開適宜的環(huán)境是不可能實(shí)現(xiàn)的。因此,教育就是給幼兒創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這個(gè)環(huán)境具有以下特點(diǎn):(簡答等題型)
1.一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境,有助于兒童創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn);
2.一個(gè)有秩序的環(huán)境,兒童能在那里安靜而有規(guī)律地生活;
3.一個(gè)生氣勃勃的環(huán)境,幼兒在那里充滿生氣、歡樂和可愛,毫不疲倦地生活,精神飽滿地自由活動(dòng);
4.一個(gè)愉快的環(huán)境,幾乎所有的東西都是為兒童設(shè)置的,適合于兒童的年齡特點(diǎn),對兒童有極大吸引力。
(三)教師的作用
在蒙臺(tái)梭利教育中,教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識(shí)的機(jī)器,而是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者(填空題、選擇題)。教師為幼兒精心設(shè)計(jì)環(huán)境和學(xué)習(xí)材料,提供必要的發(fā)展手段,保證幼兒能展開自由的學(xué)習(xí)。教師通過“全神貫注的觀察”去發(fā)現(xiàn)幼兒巨大的個(gè)別差異,對幼兒的不同需要作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),提供必要的幫助。蒙臺(tái)梭利明確指出,幼兒自由學(xué)習(xí)的質(zhì)量是由教師的質(zhì)量決定的,正是教師才使幼兒的自由得以實(shí)現(xiàn)。
(四)幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,給予幼兒自由和教師對作業(yè)的組織是一個(gè)統(tǒng)一體的兩個(gè)側(cè)面。她說,理想的作業(yè)組織給了幼兒自我發(fā)展的可能性,給了幼兒發(fā)泄能量的機(jī)會(huì),才使每個(gè)幼兒獲得了滿足。沒有作業(yè)組織的自由將是毫無效益的。沒有作業(yè)手段、被放任自流的幼兒將一事無成。因此她認(rèn)為,教師在為幼兒的自由發(fā)展創(chuàng)造條件的同時(shí),當(dāng)然也要設(shè)置必要的紀(jì)律。
(五)重視感覺教育(以簡答題的形式考查)
在蒙臺(tái)梭利教育中,感覺教育是重要內(nèi)容。她認(rèn)為3~6歲是兒童身心迅速發(fā)展的時(shí)期,幼兒的各種感覺先后處于敏感期,因此必須對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練,使他們通過與外部世界的直接接觸發(fā)展敏銳的感覺和觀察力,為高級的智力活動(dòng)和思維發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此,她專門設(shè)計(jì)了一套教具,如用以辨別物體形狀、大小、高低、長短的鑲嵌板,辨別聲音、音色的音筒,辨別味道、氣味的瓶子,練習(xí)小肌肉活動(dòng)的鈕扣板等等。教具的特點(diǎn)是:簡單、幼兒能自我糾正錯(cuò)誤、教師容易掌握指導(dǎo)時(shí)機(jī)。幼兒常常自由地選擇教具,并專注地和獨(dú)立地反復(fù)進(jìn)行,自我學(xué)習(xí)。
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責(zé)任編輯:張欣
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