《關于責任的調查研究》活動設計

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-13 14:18 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

假如你是班主任李老師，請根據(jù)上述材料描述的主要問題設計一個綜合實踐活動。

【參考答案】

一、活動主題：關于責任的調查研究

二、活動依據(jù)：小學階段學生具有可塑性的心理特點，人生觀、世界觀等內心品質尚未萌芽，行為習慣正處于形成時期，結合2020年的抗疫戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出很多有責任，有擔當?shù)娜宋锼夭?，為了培養(yǎng)學生的責任，特召開本次綜合實踐活動。

三、活動目標：通過本次綜合實踐活動，學生能夠了解責任的意義，能夠認識到不同的職業(yè)角色承擔的責任;能夠撰寫征文，尊重不同的職業(yè);養(yǎng)成敬畏職責的意識，樹立盡職盡責的職業(yè)觀。

四、活動過程

第一階段：準備階段(第1-2周)

主持人開展《關于責任的調查問卷》的主題班會，通過多媒體的播放一則視頻：醫(yī)生看病，教師上課。引發(fā)學生思考關于職業(yè)責任的意義，調動學生參加活動的積極性和主動性。

根據(jù)學生的興趣和愛好將全班學生分為4組，每組10人，分別命名為：醫(yī)務組、教育組、公安組、農(nóng)民組。每組推薦負責人，并安排專門的老師提前進行安全教育。

第二階段：搜集階段(第3-4組)

各小組根據(jù)自己所制定的方案，通過電視、報紙、網(wǎng)絡等各種途徑收集資料。

醫(yī)務組：通過走訪離家最近的人民醫(yī)院，了解醫(yī)務工作者在疫情期間的工作時間，工作內容等。

教育組：通過照相機記錄教師的工作狀態(tài)及內容。

公安組：通過網(wǎng)絡、視頻資料，了解公安機關人員在疫情期間執(zhí)勤次數(shù)、執(zhí)勤地方等。

農(nóng)民組：通過網(wǎng)絡媒體，了解農(nóng)民伯伯在疫情期間對武漢人民金額，物資等的援助情況。

第三階段：交流討論(第5-6周)

在教師的指導下，各小組整理自己統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。

醫(yī)務組：春節(jié)期間，沒有休假，加班時長最長為48小時，并且還要負責病人的心理疏導工作。

教育組：教師認真?zhèn)湔n上課，并指導學生完成作業(yè)。

公安組：公安機關的人員在人流密集的中心廣場疏散人群，并督促人們做好疫情防護。

農(nóng)民組：農(nóng)民將畢生積蓄捐贈武漢，并馳援武漢蔬菜，水果等食品。

第四階段：成果匯報(第7階段)

召開《關于責任的調查問卷》的主題班會。各小組通過宣傳稿、手抄報、PPT等不同的方式展現(xiàn)小組的研究結果。教師總結：不同的職業(yè)有不同的責任，責任內化于心，必將外顯與行。

組織開展《最美疫情故事》征文活動。

五、預測效果與檢驗方法

學生了解到了責任的重要性，認識到了不同的職業(yè)承擔的不同的責任，能夠尊重不同的職業(yè)，逐漸樹立正確的責任意識。

1.個別談話，了解學生對不同職業(yè)職責的認識。2.訪談家長，從家長眼中了解孩子對各職業(yè)的看法。

推薦閱讀：

教師招聘資格審查

教師招聘面試時間

教師招聘面試技巧

教師招聘資格復審名單

責任編輯：馬嘉悅