初中道德與法治《網(wǎng)絡(luò)改變世界》說課稿

http://m.cqmzn.com 2021-12-14 09:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

根據(jù)看到新聞片段，結(jié)合同學(xué)們自己搜集到的資料，全班分為兩個(gè)組，展開辯論：

1.網(wǎng)絡(luò)信息豐富海量vs網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊

2.網(wǎng)絡(luò)交往無處不在vs網(wǎng)絡(luò)交往人情變淡

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)隨時(shí)可以vs碎片學(xué)習(xí)缺乏深度

根據(jù)學(xué)生的辯論結(jié)果，我會(huì)歸納總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了海量的信息，但是信息的真實(shí)性、可靠性及有效性有待求證，提高警惕防止網(wǎng)絡(luò)詐騙，做到不信謠不造謠不傳謠。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，為人際交往提供了便利。但如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)和虛擬交往，則會(huì)疏離現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源非常豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校的學(xué)習(xí)范圍和知識廣度，為我們了解、接觸更廣泛的知識提供了非常便利的條件。隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)往往更側(cè)重在知識的廣度，淡化了知識的深度，且缺少系統(tǒng)整合。我們應(yīng)該有針對性的學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的效率。

這樣設(shè)計(jì)可以讓課堂進(jìn)入高潮，學(xué)生們加深對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

運(yùn)用情感體驗(yàn)教學(xué)，可以增加學(xué)生對課堂所學(xué)，可以更好的把知識與實(shí)際關(guān)聯(lián)，為此在鞏固的環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)為情景表演。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)陷阱中騙局，發(fā)揮合理的想象，進(jìn)行創(chuàng)編，如何識破騙局，小組合作，隨后在講臺上匯報(bào)表演。根據(jù)學(xué)生表演，我做總結(jié)：做一個(gè)合格的網(wǎng)民，善于利用網(wǎng)絡(luò)，也要正確面對網(wǎng)絡(luò)，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的分辨力。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

至此，課堂進(jìn)入尾聲。

我和學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式、生活習(xí)慣以及思維方式等，網(wǎng)絡(luò)改變世界。作為網(wǎng)絡(luò)生活的參與者，我們應(yīng)該理性運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。

最后給學(xué)生布置一個(gè)拓展作業(yè)：利用互聯(lián)網(wǎng)搜集新媒體的相關(guān)資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

該環(huán)節(jié)對本節(jié)課的知識進(jìn)行回顧，也把課堂延伸至課外。

七、板書設(shè)計(jì)

最后是我的板書設(shè)計(jì)，采用框架式設(shè)計(jì)，簡單清晰明了。