吉林省教師招聘考試模擬題及解析23

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 10:58 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.我國(guó)最早的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中提到“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話反映了( )。

A.教育與政治的關(guān)系 B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系 D.教育與科技的關(guān)系

1.【答案】A。解析：本題考查的是教育與社會(huì)的規(guī)律。教育與社會(huì)的規(guī)律包括教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、人口等的關(guān)系。

“建國(guó)君民，教學(xué)為先”的意思是：建立一個(gè)國(guó)家，統(tǒng)治軍隊(duì)和人民，就必須先發(fā)展教育。體現(xiàn)了教育對(duì)政治具有影響作用，與選項(xiàng)A表述相符。選項(xiàng)BCD均與題意不符，排除。故本題選A。

2.心理學(xué)家提出，4-5歲是兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的最佳時(shí)期，加強(qiáng)4-5歲兒童的書(shū)面語(yǔ)言訓(xùn)練，主要遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個(gè)別差異性

2.【答案】B。解析：本題考查的是個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律分別為：順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個(gè)別差異性。題干中強(qiáng)調(diào)4-5歲是兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的最佳時(shí)期，因此要抓住兒童書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，即加強(qiáng)4-5歲兒童的書(shū)面語(yǔ)言訓(xùn)練。這是遵循個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性規(guī)律的體現(xiàn)。選項(xiàng)ACD均與題意不符，排除。故本題選B。

3.下列主張中體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是( )。

A.溫故而知新 B.各因其材 C.開(kāi)而弗達(dá) D.上行下效

3.【答案】C。解析：本題考查的是教學(xué)原則中的啟發(fā)性性教學(xué)原則。開(kāi)而弗達(dá)，出自于《學(xué)記》的一句話“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，意思是教師的作用在于引導(dǎo)、激勵(lì)、啟發(fā)，而不是牽著學(xué)生走，強(qiáng)迫和代替學(xué)生學(xué)習(xí)。這是啟發(fā)式教學(xué)原則的體現(xiàn)，符合題意，因此本題選C項(xiàng)。故本題選C。

4.下列不符合現(xiàn)代教育制度改革趨勢(shì)的是( )。

A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視其與小學(xué)教育的銜接

B.提早入學(xué)年齡，縮短義務(wù)教育年限

C.普通教育與職業(yè)教育互相滲透融合

D.發(fā)展繼續(xù)教育與終身教育

4.【答案】B。解析：本題考查的是現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革。從橫向來(lái)看，現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)，主要有以下方面：(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類(lèi)型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國(guó)際交流。選項(xiàng)A、C屬于現(xiàn)代教育制度改革的趨勢(shì)。

選項(xiàng)B，提早入學(xué)年齡，縮短義務(wù)教育年限的表述不符合現(xiàn)代教育制度改革趨勢(shì)。應(yīng)該是延長(zhǎng)義務(wù)教育教育年限。

選項(xiàng)D，發(fā)展繼續(xù)教育與終身教育的表達(dá)與學(xué)歷教育與“非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化”的表達(dá)意思一樣，也是屬于現(xiàn)代教育制度改革趨勢(shì)之一。

題干中強(qiáng)調(diào)的是“不符合現(xiàn)代教育制度改革趨勢(shì)”，選擇否定項(xiàng)。綜上分析，選項(xiàng)ACD均為肯定表述，與題意不符，排除。故本題選B。

5.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有( )特點(diǎn)。

A.示范性 B.長(zhǎng)期性 C.復(fù)雜性 D.創(chuàng)造性

5.【答案】A。解析：本題考查的是對(duì)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)的理解。教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要包括教師勞動(dòng)的復(fù)雜性和創(chuàng)造性、教師勞動(dòng)的連續(xù)性和廣延性、教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和間接性、教師勞動(dòng)的主體性和示范性、教師勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性等。

選項(xiàng)A，示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，這需要老師以身作則和為人師表。這是教師勞動(dòng)手段的特殊性的一種體現(xiàn)。與題干表述相符。故本題選A。