浙江教師招聘考試教綜模擬題53

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-16 15:02 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的( )。

A.社會適應能力 B.社會化人格

C.精神面貌 D.精神狀態(tài)

2.行為主義的心理治療方法很多，下列哪一項屬于他們通常所采用的心理治療方法( )。

A.讓當事人自由聯(lián)想 B.疏導宣泄

C.以當事人為中心 D.系統(tǒng)脫敏療法

3.“凡是能言語、能思維、能制造和使用工具的動物都是人。”這屬于思維過程中的( )。

A.分類 B.概括

C.抽象 D.綜合

4.關(guān)于智力差異，下列說法錯誤的是( )。

A.智力差異是遺傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果

B.智力差異可通過智力測驗進行測量

C.個體的智力差異只表現(xiàn)在智力發(fā)展水平的高低上

D.個體的智力差異要求教師采取靈活的教學方式

5.教師提高研究技能的三種途徑是( )。

A.自主、合作、探究 B.閱讀、合作、行動研究

C.學習、討論、創(chuàng)新 D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

【參考答案】

1.A

【解析】世界衛(wèi)生組織認為，心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個體具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應能力，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。故本題選A。

2.D

【解析】系統(tǒng)脫敏是指當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使其對本來可引起敏感反應的事物不再發(fā)生敏感反應。其他三項不屬于行為主義的心理治療方法。故本題選D。

3.B

【解析】概括是人腦把事物間共同的、本質(zhì)的特征抽象出來加以綜合的過程。例如，人們把那些“有羽毛的動物”統(tǒng)稱為鳥類，這是概括的過程。故本題選B。

4.C

【解析】個體的智力差異表現(xiàn)為智力類型差異、智力發(fā)展水平的差異、智力表現(xiàn)早晚的差異。C選項說法片面，故本題選C。

5.B

【解析】教師提高教學研究技能的途徑有三種：閱讀，即教師自己閱讀有關(guān)教學理論和教學研究方法的論著;合作，即與教學研究專家合作進行實驗研究;行動研究，即教師針對實際問題自己思考解決問題的辦法。故本題選B。

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