http://m.cqmzn.com 2021-12-16 16:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
知識點七:教學原則
| 名稱 | 定 義 |
| 直觀性 | 指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象,使學生獲得豐富的感性認識。 |
| 啟發(fā)性 | 指在教學中教師要承認學生是學習的主體,注意調(diào)動他們的學習主動性,引導他們獨立思考,積極探索,生動活潑地學習,自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。 |
| 鞏固性 | 指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能,長久地保持在記憶中,能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來,以利知識技能的運用。 |
| 循序漸進 | 指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行,使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。 |
| 因材施教 | 指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短,獲得最佳的發(fā)展。 |
| 理論聯(lián)系實際 | 指教學要以學習基礎知識為主導,從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識,注意運用知識去分析問題和解決問題,達到學懂會用、學以致用。 |
| 量力性 | 又稱可接受性原則,是指教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展,是他們能夠接受的,但又要有一定的難度,需要他們經(jīng)過努力才能掌握,以促進學生的身心健康發(fā)展。 |
| 思想性和科學性相統(tǒng)一 | 指教學中要以馬克思主義為指導,引導學生掌握正確的知識,同時結(jié)合知識對學生進行社會主義品德和正確人生觀、科學世界觀教育。 |
知識點八:教學方法
| 以語言傳遞為主的教學方法 | 講授法、談話法、(問答法)、討論法、讀書指導法 |
| 以直觀感知為主的教學方法 | 演示法、參觀法 |
| 以實際訓練為主的教學方法 | 練習法、實驗法、實習法 |
知識點九:教學組織形式
| 教學組織形式 | 特點 |
| 個別教學制 | 因材施教;教學效率不高。 |
| 班級授課制 | 經(jīng)濟有效,不利于因材施教。班級授課的特殊形式—復式教學。 |
| 分組教學制 | 按學生的能力或?qū)W習成績把他們分為水平不同的組進行教學。 |
| 設計教學法 | 主張在教師指導下,由學生自己決定學習目的和內(nèi)容,在自己設計、自己負責任的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力。 |
| 道爾頓制 | 教師只為學生分別指定自學參考書、布置作業(yè),由學生自學和獨立作業(yè),有疑難時才請教師輔導。 |
| 特朗普制 | 把大班、小班和個人三種教學形式結(jié)合起來。 |
知識點十:教學評價的類型
| 分類標準 | 類型 |
| 按評價采用的標準分類 | 相對性評價、絕對性評價、個體內(nèi)差異評價 |
| 按評價功能與作用分類 | 診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價 |
推薦閱讀:
責任編輯:張欣
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有