吉林省教師招聘?jìng)淇迹涸J(rèn)知的結(jié)構(gòu)

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 16:49 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識(shí)解析

在教招考試中，每次提到“元認(rèn)知”，我們總是會(huì)感到似曾相識(shí)，但又很陌生。今天我們就專門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)下元認(rèn)知的結(jié)構(gòu)。這部分知識(shí)屬于陳琦、劉儒德當(dāng)代教育心理學(xué)一書(shū)中第四部分分類學(xué)習(xí)心理第十二章學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容。本部分知識(shí)主要是以客觀題的形式考查，偏向于理解。

在學(xué)習(xí)的信息加工系統(tǒng)中，存在著一個(gè)對(duì)信息流動(dòng)的執(zhí)行控制過(guò)程，它監(jiān)控和指導(dǎo)認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)行，它負(fù)責(zé)評(píng)估學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，確定用什么學(xué)習(xí)策略來(lái)解決問(wèn)題，評(píng)價(jià)所選策略的效果，并且改變策略以提高學(xué)習(xí)效果。執(zhí)行控制功能的基礎(chǔ)是元認(rèn)知。

根據(jù)弗拉維爾的觀點(diǎn)，元認(rèn)知就是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，具體地說(shuō)，是關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力，對(duì)思維和學(xué)習(xí)活動(dòng)的知識(shí)認(rèn)知和控制。他認(rèn)為，元認(rèn)知具有兩個(gè)獨(dú)立但又相互聯(lián)系的成分：對(duì)認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和觀念(存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中);對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制(存儲(chǔ)在工作記憶中)。元認(rèn)知知識(shí)是對(duì)有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來(lái)源的意識(shí)——知道做什么;元認(rèn)知控制則是運(yùn)用自我監(jiān)控機(jī)制確保任務(wù)能成功地完成——知道何時(shí)、如何做什么。

1.元認(rèn)知知識(shí)

元認(rèn)知知識(shí)即人們對(duì)于什么因素影響人的認(rèn)知活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果、這些因素是如何起作用的、它們之間又是怎樣相互作用的等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

元認(rèn)知知識(shí)主要包括三方面的內(nèi)容：

(1)有關(guān)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的知識(shí)：即有關(guān)人(包括自己、也包括他人)作為學(xué)習(xí)著或思維著的認(rèn)知加工者的一切特征的知識(shí)。

(2)有關(guān)任務(wù)的知識(shí)：即對(duì)學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目的的認(rèn)知。

(3)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的知識(shí)。

2.元認(rèn)知控制

元認(rèn)知控制是對(duì)認(rèn)知行為的管理和控制。這種過(guò)程在工作記憶中進(jìn)行操作。包括檢查是否理解、預(yù)測(cè)結(jié)果、評(píng)價(jià)某個(gè)嘗試的有效性、計(jì)劃下一步動(dòng)作、測(cè)查策略、確定適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和努力、修改或變換策略以克服所遇到的困難等等。概括起來(lái)，包括三個(gè)方面：

(1)計(jì)劃，即根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在一項(xiàng)認(rèn)知活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)，預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，想出各種解決問(wèn)題的方法，并評(píng)估其有效性。

(2)監(jiān)控，即在認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行的實(shí)際過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及其評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平;根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果。

(3)調(diào)節(jié)，即根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，根據(jù)對(duì)認(rèn)知策略的效果的檢查，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。

二、實(shí)戰(zhàn)演練

【判斷題】弗拉維爾認(rèn)為，元認(rèn)知包括兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的成分，即元認(rèn)知知識(shí)和元認(rèn)知控制。( )

【解析】正確。本題考查對(duì)學(xué)習(xí)策略中元認(rèn)知的內(nèi)涵理解。元認(rèn)知是一個(gè)人所具有的關(guān)于自己思維活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)知和監(jiān)控。主要包括兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的成分，即元認(rèn)知知識(shí)和元認(rèn)知控制。故表述正確。