浙江教師招聘考試教綜模擬題64

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-18 14:42 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.某老師根據(jù)班級人數(shù)太少的情況，打破傳統(tǒng)教授慣例，進行討論式教學(xué)方式改革，這是《中華人民共和國教師法》賦予他的( )。

A.學(xué)習(xí)進修權(quán) B.教育教學(xué)權(quán)

C.指導(dǎo)評定權(quán) D.民主管理權(quán)

2.師生關(guān)系在人際關(guān)系層面上的特點是( )。

A.教學(xué)相長 B.民主平等

C.相互促進 D.授受關(guān)系

3.“為中華之崛起而讀書”體現(xiàn)了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中的素養(yǎng)是( )。

A.責(zé)任擔(dān)當(dāng) B.實踐創(chuàng)新

C.學(xué)會學(xué)習(xí) D.健康生活

4.班級文化建設(shè)里，教室板報、名言、班級輿論等屬于( )。

A.物質(zhì)文化 B.精神文化

C.組織文化 D.制度文化

5.下列選項體現(xiàn)教師勞動長期性特點的是( )。

A.桃李不言，下自成蹊 B.學(xué)高為師，德高為范

C.十年樹木，百年樹人 D.學(xué)而不厭，誨人不倦

【參考答案】

1.B

【解析】教師權(quán)利包括：(1)進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。簡稱教育教學(xué)權(quán);(2)從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中發(fā)表意見。簡稱科學(xué)研究權(quán);(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。簡稱管理學(xué)生權(quán);(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假。簡稱獲取報酬待遇權(quán);(5)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。簡稱民主管理權(quán);(6)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)，簡稱進修培訓(xùn)權(quán)。題干中“打破傳統(tǒng)教授慣例，進行討論式教學(xué)方式改革”屬于教育教學(xué)權(quán)。”故本題選B。

2.B

【解析】師生關(guān)系在人際關(guān)系層面上是民主平等。道德上是相互促進關(guān)系，教學(xué)上是授受關(guān)系。故本題選B。

3.A

【解析】“為中華之崛起而讀書”體現(xiàn)的是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)，任擔(dān)當(dāng)具體包括社會責(zé)任、國家認同、國際理解等基本要點。為中華之崛起而讀書是一種國家層次上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。故本題選A。

4.B

【解析】有學(xué)者把校園精神文化分解為四種基本成分。一是認知成分，即學(xué)校這個群體和構(gòu)成它的個體對教育目的、過程、規(guī)律的認識，屬于校園文化的理性因素;二是情感成分，是學(xué)校這個文化體內(nèi)的成員對教育、學(xué)校、班級、同事、同學(xué)、老師、學(xué)生特有的依戀、認同、參與、熱愛的感情，這種感情內(nèi)通常包含著很深的責(zé)任感、歸屬感、優(yōu)越感和獻身精神;三是價值成分，即學(xué)校校園所獨有的價值取向系統(tǒng);四是理想成分，即學(xué)校及其成員各種教育活動和學(xué)生的發(fā)展水平所表達的希望和追求。教室的板報、名言、輿論屬于精神文化。故本題選B。

5.C

【解析】“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師勞動的長期性。A、B選項說明教師勞動的示范性，D選項說明教師要終身學(xué)習(xí)。故本題選C。