幼兒教師招聘考試碎片化知識78:幼兒性別角色的認(rèn)識階段

http://m.cqmzn.com 2022-01-01 15:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒性別角色的認(rèn)識階段

(一)認(rèn)知發(fā)展階段論

科爾伯格認(rèn)為，兒童對性別的認(rèn)識需要經(jīng)歷以下3個階段：

1.性別認(rèn)同

性別認(rèn)同要求兒童具有簡單的能力去識別自己是男孩還是女孩。3歲時，兒童已經(jīng)能夠確認(rèn)自己和他人的性別，他們主要是根據(jù)個體外部的特征，如發(fā)型和衣著等來做出判斷。

2.性別穩(wěn)定性

性別穩(wěn)定性指兒童對個體的性別保持穩(wěn)定的認(rèn)識，即一個人無論年輕還是年老，他/她的性別不會發(fā)生改變。兒童知道男孩長大后會成為男人，女孩長大后會變成女人。

3.性別恒常性

性別恒常性指兒童知道盡管一個人的發(fā)型、衣著和從事的活動發(fā)生改變，但他們的性別是保持不變的。5—7歲的兒童處于性別恒常性的階段，他們不再會被表面現(xiàn)象所欺騙。

(二)性別角色的認(rèn)識階段

1.2—3歲：知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識;

孩子能區(qū)別出一個人是男還是女，就說明他已經(jīng)具有了性別概念。兒童的性別概念包括兩方面：對自己性別的認(rèn)識;對他人性別的認(rèn)識。兒童對他人性別認(rèn)識是從2歲開始的。但這時還不能準(zhǔn)確說出自己是男孩還是女孩。大約到2歲半到3歲左右，絕大多數(shù)孩子能準(zhǔn)確說出自己的性別。同時，這個年齡的孩子已經(jīng)有了一些關(guān)于性別角色的初步認(rèn)識，如女孩要玩娃娃，男孩要玩汽車等。

2.3—4歲：自我中心地認(rèn)識性別角色;

此階段的兒童已經(jīng)能明確分別自己是男還是女，并對性別角色的知識逐漸增多，如男孩和女孩在穿衣服和游戲、玩具方面的不同等。但對于三四歲的孩子來說，他們能接受各種與性別習(xí)慣不符的行為偏差，如認(rèn)為男孩穿裙子也很好，幾乎不會認(rèn)為這是違反了常規(guī)。這說明他們對性別角色的認(rèn)識還不很明確，具有明顯的自我中心的特點(diǎn)。

3.5—7歲：刻板地認(rèn)識性別角色;

在前一階段發(fā)展的基礎(chǔ)上，孩子們不僅對男孩和女孩在行為方面的區(qū)別認(rèn)識越來越清楚，同時開始認(rèn)識到一些與性別有關(guān)的心理因素，如男孩要膽大、勇敢、不能哭，女孩要文靜、不能粗野等。但與兒童對其他方面的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律一樣，他們對性別角色的認(rèn)識也表現(xiàn)出刻板性。他們認(rèn)為違反性別角色習(xí)慣是錯誤的，并會受到懲罰和恥笑的。如一個男孩玩娃娃就會遭到同性別孩子的反對，認(rèn)為不符合男子漢的行為。

【日積月累·單選】知道自己的性別，并初步掌握有關(guān)性別角色的知識，其發(fā)生的年齡階段是( )歲。

A.1—2 B.2—3

C.3—4 D.4—5

【答案】B