http://m.cqmzn.com 2022-01-01 16:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
講述活動的主要類型
(一)按照憑借物特點劃分
1.看圖講述:根據(jù)圖片內(nèi)容進行講述的語言活動,包括單幅圖講述、多幅圖講述、排圖講述、拼圖講述、繪圖講述、粘貼圖講述等多種變化方式。
2.情境講述:根據(jù)幼兒經(jīng)驗設(shè)計情境,由教師或幼兒扮演角色或操作木偶進行表演,在引導(dǎo)幼兒觀看表演的同時,要求幼兒憑借對情境表演的理解進行講述的一種活動。
3.生活經(jīng)驗講述:幼兒在教師指導(dǎo)下,根據(jù)已有生活經(jīng)驗,用完整連貫、有條理的語言講述自己生活中所經(jīng)歷的或見過的、具有深刻印象或感興趣的事情的一種教育活動。
4.實物講述:使用具體的實物作為憑借物(包括真實的物品、玩具、教具),指導(dǎo)幼兒感知理解實物并進行講述的一種活動。
(二)按照語言表達方式劃分
1.敘事性講述:用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事件的發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來,就是敘事性講述。一般要求幼兒簡潔清楚地按順序講述事件,或以第一人稱講給他人聽,或用第三人稱講述他人經(jīng)歷的事情。
2.描述性講述:用生動形象的語言,把人物的狀態(tài)、動作,或物體以及景物的性質(zhì)、特征具體講述出來。重點讓幼兒初步嘗試使用具體、生動形象的詞語說話,同時學(xué)習(xí)抓住事物的主要特征進行描述。
3.說明性講述:用簡單明了的語言,把事物的形狀、特征、功用等解說清楚的講述形式。說明性講述不需要使用生動形象的形容詞,主要以表述明白事物狀態(tài)、交代清楚事物的特點、來源為主。
4.議論性講述:議論性講述通過擺事實、講道理來說明自己贊成或反對什么,表明自己的觀點與態(tài)度。議論性講述只要幼兒把態(tài)度或觀點表達清楚即可。
【日積月累·單選】用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來,就是( )。
A.描述性講述 B.敘事性講述
C.議論性講述 D.情景表演講述
【答案】B
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責(zé)任編輯:馬嘉悅
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