下列選項(xiàng)中屬于合理使用強(qiáng)化理論的是

下列選項(xiàng)中屬于合理使用強(qiáng)化理論的是( )。

A.家長(zhǎng)通過獎(jiǎng)勵(lì)玩具、冷飲等制止學(xué)生的哭鬧行為

B.教師在課堂上用調(diào)侃的方式出言制止想要獲取關(guān)注的扮鬼臉的學(xué)生

C.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在聊天后對(duì)其進(jìn)行罰站，之后在他認(rèn)真聽課的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)他坐下

D.某學(xué)生出于對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛經(jīng)常自主地解數(shù)學(xué)題，教師見他如此喜愛數(shù)學(xué)便多次給予他物質(zhì)獎(jiǎng)

【答案】B。解析：題干描述的是孟子的觀點(diǎn)，孟子是我國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表。

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