http://anhui.hteacher.net 2022-03-01 08:40 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是角色扮演法可分為三個階段,并對應(yīng)著不同的心理作用。(1)及時模仿和簡單再現(xiàn):角色扮演訓(xùn)練的一個重要特色,即為兒童提供行為范例。(2)認同:隨著接受角色扮演訓(xùn)練次數(shù)的增加,兒童便會對角色扮演中的正面角色產(chǎn)生認同,他們已經(jīng)能夠理解他人的觀點、處境與情感,能預(yù)測自己的行為可能給他人帶來的后果。(3)內(nèi)化:是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。
2.D
【解析】本題考查的是課程理論中的瑞吉歐課程的來源。瑞吉歐幼兒教育方案起源于意大利北部小鎮(zhèn)瑞吉歐。
3.D
【解析】本題考查的是游戲條件創(chuàng)設(shè)。根據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護部、原國家教育委員會頒布的《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》規(guī)定,托兒所、幼兒園室外游戲場地應(yīng)滿足下列規(guī)定:一是必須設(shè)置各班專門的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方米。
4.B
【解析】本題考查的是家長接待日的概念。家長接待日指由園所安排一個固定的時間,園長或主要管理者接待家長的來訪,聽取家長的意見和建議。也可設(shè)立意見箱收集家長的意見,從而更好地改進和完善園所工作,拉近和園所之間的距離。
5.B
【解析】本題考查的是幼兒心理發(fā)展影響因素的客觀因素。其中生理成熟的地位包括:生理成熟制約著兒童心理發(fā)展的順序;生理成熟為兒童心理發(fā)展提供物質(zhì)的前提;生理成熟的個別差異,是兒童心理發(fā)展個別差異的生理基礎(chǔ)。
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責任編輯:安徽分校
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