http://sichuan.hteacher.net 2022-03-07 15:48 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.我國(guó)近代學(xué)制發(fā)展過(guò)程中,有一學(xué)制仿照美國(guó)學(xué)制確立“六、三、三”制,并將中學(xué)課程分為必修學(xué)科和選修學(xué)科兩大類(lèi)。該學(xué)制是( )。
A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制
2.李老師表現(xiàn)出過(guò)多對(duì)課堂的控制、是否被學(xué)生喜歡及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),把大量的時(shí)間用于與同學(xué)搞好個(gè)人關(guān)系。這說(shuō)明李老師處于教師成長(zhǎng)的( )。
A.關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段 B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注教學(xué)情境階段
3.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容方面的指導(dǎo)性文件被稱(chēng)為( )。
A.課程標(biāo)準(zhǔn) B.課程計(jì)劃
C.教科書(shū) D.教材
4.臨睡前學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持要優(yōu)于白天,這一現(xiàn)象的原因可能是( )。
A.前攝抑制 B.倒攝抑制
C.內(nèi)部抑制 D.外部抑制
5.強(qiáng)調(diào)在教育過(guò)程中學(xué)生與教育情境的相互作用、并在教育情境中隨著教育過(guò)程的展開(kāi)而自然生成的目標(biāo),被稱(chēng)為課程與教學(xué)的( )。
A.普遍性目標(biāo) B.行為性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo) D.表現(xiàn)性目標(biāo)
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責(zé)任編輯:張欣
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