四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題24

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-07 15:55 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是韋氏兒童智力測驗測。韋氏智力測試表由美國心理學家韋克斯勒所編制，是繼比納—西蒙智力量表之后為國際通用的另一套智力量表。按照量表的計算方式，量表得分在130或以上的智商可稱為“非常優(yōu)秀(極超常)”，120到129之間的智商稱為“優(yōu)秀(超常)”，110到120之間的智商稱為“良好(高于平常)”，90到110之間的智商稱為“中等(平常)”，80到90之間的智商稱為“低于平均水平(低于平常)”，70到80之間的智商處于“臨界(邊界)”水平，低于70的智商稱為“極低(智力缺陷)”。題干中，小東測驗得分為110，說明小東的智力水平屬于正常水平。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是課程目標取向。生成性目標取向：是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學目標。不是事先規(guī)定的目標，而是隨著學習活動的展開自然生成的目標。題干強調根據(jù)課程的實際進展情況提出相對應的目標，注重學生與情境的交互作用，是生成性目標取向的體現(xiàn)。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是加涅的學習結果分類。加涅的學習結果分類包括言語信息的學習、智慧技能的學習、認知策略的學習、動作技能的學習、態(tài)度的學習。其中，認知策略是學習者用以支配自己的注意、學習、記憶和思維的有內在組織的才能，這種才能使得學習過程的執(zhí)行控制成為可能。題干是對認知策略的描述。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是凱洛夫的教育思想。凱洛夫主編的《教育學》(1939年版、1948年版、1956年版)，被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作，并對我國建國后乃至現(xiàn)在的教育都產生了很大的影響。故本題選A。

5.B

【解析】本題考查的是效果律。所謂效果律是指，保持其他條件相同的情況下，滿意的結果會促使個體趨向和維持某一行為，而煩惱的結果會使個體逃避和放棄某一行為。選項D，練習律又分為應用律和失用律。應用律是指一個已形成的可變聯(lián)結，如加以應用，聯(lián)結就會加強。失用律是指一個已形成的可變聯(lián)結，如久不應用，聯(lián)結就會變弱。故本題選B。