四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題51

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-23 10:09 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是教學(xué)評價的分類。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同的類型：(1)從實施教學(xué)評價的時機而言，有形成性評價和總結(jié)性評價之分。(2)根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，有常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價之分。(3)從教學(xué)評價的功能看，有配置性評價與診斷性評價之分。(4)根據(jù)教學(xué)評價的嚴(yán)謹程度，有正式評價與非正式評價之分。故本題選D。

2.B

【解析】本題考查的是課堂氣氛的分類。通常情況下，課堂氣氛分為積極的、消極的、對抗的三種。(1)積極的課堂氣氛是恬靜與活躍的;(2)消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹，心不在焉，反應(yīng)遲鈍為基本特征;(3)對抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學(xué)生過度興奮。題干中學(xué)生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動作，提問時沒有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于消極的。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是群體規(guī)范的概念。群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范。群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃分了范圍和方向。故本題選A。

4.A

【解析】本題考查的是心理測驗的分類。依據(jù)測驗測量的事物的屬性和特質(zhì)的不同，測驗可分為認知測驗和人格測驗兩大類。(1)認知測驗，測量的是與人的認知活動有關(guān)的心理特征。這類測驗主要包括智力測驗、能力傾向測驗(又稱性向測驗)、教育測驗(又稱成就測驗)。(2)人格測驗，也可看作非能力測驗，測量的是個性中除了能力之外的部分，包括性格、情緒、需要、動機、興趣、態(tài)度、焦慮、氣質(zhì)及自我概念等方面的個性心理特征。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。心理評估既可采用標(biāo)準(zhǔn)化的方法，如各種心理測驗，也可以采用非標(biāo)準(zhǔn)化的方法，如評估性會談、觀察法、自述法等。教師通過評估性會談既可以了解學(xué)生的心理與行為，也可以對學(xué)生的認知、情緒、態(tài)度施加影響。評估性會談是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。故本題選A。