四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題57

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-23 10:19 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是認(rèn)知方式差異。認(rèn)知方式也稱認(rèn)知風(fēng)格，是指人們在認(rèn)知活動中所偏愛的信息加工方式。它是一種比較穩(wěn)定的心理特征，存在很大的個體差異：(1)根據(jù)認(rèn)知加工中對客觀環(huán)境提供線索的依賴程度的不同，將認(rèn)知風(fēng)格分為場依存與場獨(dú)立;(2)根據(jù)個體信息加工、形成假設(shè)和解決問題的速度和準(zhǔn)確性的不同，將認(rèn)知風(fēng)格分為沖動型與沉思型;(3)具體型與抽象型;(4)輻合型和發(fā)散型;(5)整體性和系列性。故本題選D。

2.C

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類。根據(jù)新舊知識之間的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)分為有意義的學(xué)習(xí)與機(jī)械的學(xué)習(xí);根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的接受學(xué)習(xí)和有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，但更強(qiáng)調(diào)有意義的接受學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸饬x的接受學(xué)習(xí)可以在短時期內(nèi)使學(xué)生獲得大量的系統(tǒng)知識。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是桑代克的嘗試錯誤說。嘗試—錯誤說的基本規(guī)律包括：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。強(qiáng)化、懲罰、消退屬于斯金納的操作性條件作用理論。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律表明，中等程度的動機(jī)水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，A選項(xiàng)，動機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果不一定好。所以A選項(xiàng)錯誤、D選項(xiàng)正確;任務(wù)越容易，最佳動機(jī)激起水平越高，所以B項(xiàng)錯誤。任務(wù)越困難，最佳動機(jī)激起水平越低。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是動機(jī)分類。(1)根據(jù)時間作用的長短來說，可將動機(jī)分為近景性動機(jī)與遠(yuǎn)景性動機(jī)，近景性動機(jī)指時間上是當(dāng)前的或者距離時間較近的下周或者下個月;遠(yuǎn)景性動機(jī)一般指向未來性，距離現(xiàn)在較遠(yuǎn)。(2)根據(jù)動力來源來分，動機(jī)分為內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)。內(nèi)部動機(jī)對活動本身感興趣，動力來源于本身;外部動機(jī)由于外在的誘因引起的。“為中華之崛起而讀書”是指向未來的，體現(xiàn)遠(yuǎn)景動機(jī);由中華之崛起的誘因引起的，體現(xiàn)外部動機(jī)，所以屬于遠(yuǎn)景性外部動機(jī)。故本題選A。