高中歷史《秦朝的政治制度》教案

http://m.cqmzn.com 2022-04-05 11:46 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)研讀《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》，分析出秦朝文書行政管理制度的嚴(yán)格和周密，培養(yǎng)論從史出，史論結(jié)合的史料實(shí)證能力。

2.通過(guò)小組討論的方式，理解秦朝政治制度的其重大轉(zhuǎn)變，鍛煉歷史解釋能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代政治制度的智慧，加深對(duì)于家國(guó)情懷的理解。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

秦朝的政治制度。

【難點(diǎn)】

秦朝政治制度的轉(zhuǎn)變。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師在大屏幕上展示紀(jì)錄片《從秦始皇到漢武帝》視頻片段并提問(wèn)：秦朝建立之后，曾圍繞地方行政制度進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的結(jié)果是什么?

學(xué)生回答：郡縣制。

教師總結(jié)并提問(wèn)：除了郡縣制之外，秦朝還確立了那些政治制度，與先秦相比有何轉(zhuǎn)變呢?順勢(shì)引入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)秦朝政治制度的內(nèi)容

1.中央和地方政治制度

教師展示秦始皇畫像和秦朝行政圖并提問(wèn)：結(jié)合圖片及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)秦朝在中央和地方分別采用什么政治制度?

學(xué)生回答：秦朝在中央實(shí)行皇帝制度和三公九卿制度?；实凼亲罡呓y(tǒng)治者，三公是丞相、太尉、御史大夫。三公之下是分掌國(guó)家各種政務(wù)和皇室事務(wù)的卿，泛稱“九卿”。秦朝在地方實(shí)行郡縣制，秦朝地方行政機(jī)構(gòu)分為郡、縣兩級(jí)?？な堑胤阶罡咝姓C(jī)構(gòu)，置郡守、郡丞和郡尉，另設(shè)監(jiān)御史掌監(jiān)察。郡下設(shè)縣或道，置縣令、縣丞、縣尉?？たh主要官吏都由中央直接任命。

教師總結(jié)：三公九卿共同組成中央政府，國(guó)家重大事務(wù)往往由公卿進(jìn)行廷議，最后由皇帝裁決。

2.文書制度

教師展示“書同文字”木方圖片和秦直道遺址圖片并提問(wèn)：面對(duì)如此龐大的帝國(guó)，秦始皇采用了何種方式來(lái)保證政令通達(dá)?

學(xué)生回答：秦始皇推行書同文并在全國(guó)修建直道，建立以郵傳為中心的文書傳遞系統(tǒng)，保障了政令通達(dá)各地和各級(jí)行政管理。

教師總結(jié)：文書在秦朝的國(guó)家治理中發(fā)揮著重要的作用，各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)以文書推行行政管理。秦朝也有相應(yīng)的文書行政管理制度。

教師出示《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》的兩則史料。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合史料說(shuō)一說(shuō)秦朝的文書制度有何特點(diǎn)?有何作用?

學(xué)生回答：特點(diǎn)是十分完備和嚴(yán)格。對(duì)請(qǐng)示形式、傳送急緩等方面都做了規(guī)定，并配合懲罰措施來(lái)保證文書行政管理制度落實(shí)。嚴(yán)格的文書行政管理制度保障了皇帝和中央的政令可以傳遞到全國(guó)各地;有助于提高行政效率，加強(qiáng)中央集權(quán)。

教師補(bǔ)充：從文獻(xiàn)和出土材料來(lái)看，秦朝文書十分繁密，這也為后世的漢承秦制提供了有利支持，且具有很高的史料價(jià)值。

(三)秦朝政治制度的轉(zhuǎn)變

教師組織學(xué)生以歷史小組為單位展開五分鐘討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考：秦統(tǒng)一后，先秦以來(lái)的政治制度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?

學(xué)生明確：貴族等級(jí)分封被郡縣制取代，官員的產(chǎn)生由皇帝任命取代了原來(lái)的貴族世襲，即官僚政治取代了貴族政治。皇帝制度的創(chuàng)立，產(chǎn)生了高度集中的君主政治權(quán)利;郡縣制在全國(guó)實(shí)行，形成了中央集權(quán)，改變了先秦時(shí)期分封諸侯的松散同盟體制。

教師總結(jié)：先秦政治制度在秦朝發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，秦朝的政治制度開整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)政治制度之先河，對(duì)中國(guó)古代政治具有深遠(yuǎn)的影響。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

2.作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課下搜集并整理兩漢至明清時(shí)期政治制度的演變情況，下節(jié)課分享。