四川教師招聘考試題教育綜合知識模擬題95

http://sichuan.hteacher.net 2022-04-06 10:55 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是智力的類型。智力的類型差異，是指智力組成因素的質(zhì)的差異。人們在知覺、表象、記憶、思維等方面差異，都表現(xiàn)出個別類型差異。故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是教育機智。教育機智包括：循循善誘，因勢利導;靈活果斷，隨機應(yīng)變;方式多樣，對癥下藥;實事求是，掌握分寸。題干的描述要求教師靈活果斷、隨機應(yīng)變。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)學習。發(fā)現(xiàn)學習的優(yōu)點包括：有利于激發(fā)智慧潛力;有利于培養(yǎng)內(nèi)在動機;有利于學會發(fā)現(xiàn)的技巧;有利于記憶的保持。C選項培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好與布魯納的發(fā)現(xiàn)學習無關(guān)。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是期望效應(yīng)。期望效應(yīng)強調(diào)地是老師對學生的關(guān)心、鼓勵和支持能夠形成強大的動力，推動著學生朝著期望的方向發(fā)展。與題干的表述相符。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是激發(fā)學習的教學策略。教師在激發(fā)學生的學習行為時可能采用以下不同策略：(1)“每堂課都會點名和提問，那些表現(xiàn)好的學生在期末成績中會有加分”。(2)“作為一名學生，認真聽課是你們的職責，否則愧對父母師長”或“那些認真學習的孩子才能獲得老師的喜歡”。(3)“基礎(chǔ)理論的學習對你們未來的個人發(fā)展非常重要，它的價值體現(xiàn)在……”。(4)“有些問題困擾了我們每個人很久，例如，生命的意義、教育的價值，而各種理論正是前人對這些問題深入思考的產(chǎn)物，讓我們一起分享他們的思考過程和結(jié)果”。這幾種教學策略引導學生對學習動機的定位分別是：趨利避害、好孩子傾向與責任體驗、價值評價、好奇與探索需要。而這幾種學習動機之間，存在由外部動機不斷內(nèi)化的過程，這種內(nèi)化過程有助于學生積極學習動機的形成和維持。故本題選D。