http://shandong.hteacher.net 2022-04-18 16:35 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
| 班級 | 班集體 | ||
| 內(nèi)涵/地位 | 通常由教師和一群年齡相近、知識水平相似并有著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求的學(xué)生以及環(huán)境組成,根據(jù)學(xué)校的教育目的,通過師生交互影響的過程實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)學(xué)校行政體系中最基層的行政組織,開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位 | 按照班級授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的,以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體 | |
| 發(fā)展 | 埃拉斯莫斯率先正式使用“班級”一詞夸美紐斯《大教學(xué)論》對班級組織系統(tǒng)論證1862年京師同文館我國首次采用班級組織 | 組建階段→形成階段→發(fā)展階段→成熟階段 | |
| 特征 | 學(xué)習(xí)性、不成熟性、教育性、社會(huì)性 | (1)明確的共同目標(biāo)(目標(biāo));(2)一定的組織結(jié)構(gòu)(班干);(3)一定的共同生活準(zhǔn)則(班規(guī));(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍(班風(fēng)) | |
| 功能/作用 | 社會(huì)化功能 | (1)傳遞社會(huì)價(jià)值觀,指導(dǎo)生活目標(biāo);(2)傳授科學(xué)文化知識,形成社會(huì)生活的基本技能;(3)教導(dǎo)社會(huì)生活規(guī)范,訓(xùn)練社會(huì)行為方式;(4)提供角色學(xué)習(xí)條件,培養(yǎng)社會(huì)角色 | (1)形成學(xué)生的群體意識;(2)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力;(3)形成學(xué)生的自我管理能力 |
| 個(gè)體化功能 | (1)促進(jìn)發(fā)展功能;(2)滿足需求的功能;(3)診斷功能;(4)矯正功能 | ||
【試題示例】
1.【單選】率先正式使用“班級”一詞的著名教育家是( )。
A.埃拉斯莫斯 B.夸美紐斯
C.洛克 D.盧梭
1.【答案】A
【解析】本題考查的是班級一詞的來源。1632年,夸美紐斯出版《大教學(xué)論》一書。該書最早從理論上對班級授課制進(jìn)行了闡述,為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。而最早使用“班級”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家埃拉斯莫斯。故本題選A。
2.【多選】一個(gè)真正的班集體具有的特征包括( )。
A.明確的目標(biāo) B.健全的組織系統(tǒng)
C.共同生活的準(zhǔn)則 D.平等、心理相容的氛圍
2.【答案】ABCD
【解析】本題考查的是班集體的特征。班集體的基本特征包括:(1)明確的共同目標(biāo);(2)一定的組織結(jié)構(gòu);(3)一定的共同生活的準(zhǔn)則;(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故本題選ABCD。
3.【辨析】班級與班集體是同一概念。
3.【參考答案】
此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。班集體與班級的不同之處在于班集體是班級群體發(fā)展的高級階段。學(xué)校里有許多班級群體,但這些班級群體不一定都能達(dá)到班集體的階段。因此,題干所述是錯(cuò)誤的。
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責(zé)任編輯:欣欣
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