四川教師招聘教育綜合知識模擬題35

http://sichuan.hteacher.net 2022-04-21 16:02 四川教師招聘 [您的教師考試網]

1.C

【解析】本題考查的是自我強化。自我強化：社會向個體傳遞某一行為標準，當個體的行為表現(xiàn)符合甚至超過這一標準時，他就對自己的行為進行自我獎勵。題干描述小芳用去找朋友玩來激勵自己按時完成任務，屬于自我強化。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是泛化。泛化是對相似的刺激以同樣的方式做出反應。題干中描述小紅在學習英語時，對相似的單詞無法區(qū)分，也就是對相似的刺激會做出同樣的反應。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是感知規(guī)律。感知規(guī)律包括：強度律、差異律、活動律、組合律等。差異律：指對象和背景的差異影響人們的感知效果，對象和背景差異越大，將對象從背景中區(qū)分出來越容易。題干中教師講到重點時用彩色粉筆或用符號標記，重點容易成為對象，使其與一般知識點區(qū)分，提高感知效果。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是組織策略的含義。組織策略是將經過精加工提煉出來的知識點加以構造，形成更高水平的知識結構的信息加工策略。題干中小趙將所學新舊知識之間的內在聯(lián)系加以整合等體現(xiàn)的是組織策略。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是因材施教的原則。因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。題干中“大有大成，小有小成”，體現(xiàn)了根據學生的特點因材施教。故本題選C。