四川教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題41

http://sichuan.hteacher.net 2022-06-14 11:44 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是課程的分類。按照課程的內(nèi)容屬性，可以分為活動(dòng)課程與學(xué)科課程，學(xué)科課程是指從各門科學(xué)領(lǐng)域選擇部分內(nèi)容、分門別類地組織起來的課程體系，是最古老、使用范圍最廣泛的課程類型，重視對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，比如各門學(xué)科語文、數(shù)學(xué)都屬于學(xué)科課程，也屬于分科課程。故本題選A。

2.C

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識(shí)技能的運(yùn)用。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”出自于《論語》，是在強(qiáng)調(diào)教學(xué)要時(shí)常復(fù)習(xí)，因此要遵循鞏固性原則。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。包括順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個(gè)別差異性。其中，身心發(fā)展順序指兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。“揠苗助長”，指的是把苗拔起來，幫助其生長，用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。比喻任何事物的發(fā)展要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，按照事物的發(fā)展順序而進(jìn)行。違背了順序性。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是聯(lián)結(jié)主義。聯(lián)結(jié)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程是有機(jī)體在一定條件下形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)系從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的過程。聯(lián)結(jié)主義包括經(jīng)典條件作用、操作性條件作用、班杜拉的社會(huì)模仿、桑代克的嘗試錯(cuò)誤說，其中嘗試錯(cuò)誤過程屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)主義。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是班杜拉的觀察性學(xué)習(xí)。觀察性學(xué)習(xí)是通過觀察別人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者沒有外顯的行為。看到榜樣激發(fā)自己的學(xué)習(xí)，就是通過觀察到榜樣人物而進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)，包括社會(huì)規(guī)范、態(tài)度和感情的。故本題選C。