四川教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題54

http://sichuan.hteacher.net 2022-06-22 16:19 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：(1)因材施教。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。(3)對(duì)教材內(nèi)容的處理和加工。(4)教師需要“教育機(jī)智”。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是德育的教育性功能。德育的教育性功能有兩大含義：一是指德育的教育屬性(也稱教育性)或價(jià)值屬性;二是指德育作為教育子系統(tǒng)對(duì)平行系統(tǒng)的作用，即對(duì)其他各育的促進(jìn)作用。赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學(xué)，就是失去了手段的目的。”此描述表明德育具有教育性功能。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入法。情境導(dǎo)人法就是利用語言、設(shè)備、環(huán)境、活動(dòng)、音樂、繪畫等手段，制造一種符合教學(xué)需要的情境，以激發(fā)學(xué)生興趣，誘發(fā)思維，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。題干中夸美紐斯的這段話表明教師在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了課堂導(dǎo)入方法中的情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入法。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是關(guān)鍵期。個(gè)體的身心發(fā)展具有不平衡，要求教育要抓關(guān)鍵期。所謂發(fā)展關(guān)鍵期是指生理或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜形成的時(shí)期。在這一時(shí)期內(nèi)，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最佳成效，并能充分發(fā)揮個(gè)體這一方面的潛力，錯(cuò)過了關(guān)鍵期，訓(xùn)練的效果就會(huì)降低，甚至永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。題干中，“時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”，其意思是錯(cuò)過了最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使勤奮刻苦，也很難成就大業(yè)。也就是錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，很難學(xué)成功。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是無意注意。無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。引起無意注意的條件有客觀刺激物的特點(diǎn)和人的主觀狀態(tài)。教師講課時(shí)語言生動(dòng)形象，風(fēng)趣幽默，具有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，手?shì)，屬于刺激物的特點(diǎn)。故本題選C。