教師招聘每日一練2022年（6月26日）

http://m.cqmzn.com 2022-06-26 09:10 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.老師不斷地講，學生不停地記筆記，這種現象沒有體現學生的( )。

A.主導地位

B.主體地位

C.被動地位

D.輔導地位

2.教學設計是教師為組織教學活動精心設計的施教藍圖，將要達到的目標反映在教學設計中。這體現了教學設計的( )特征。

A.指導性

B.操作性

C.預演性

D.易控性

3.課堂氛圍的類型中，( )的學生在課堂上常常有意搞亂，而教師不耐煩。

A.消極型

B.對抗型

C.專制型

D.積極型

4.新課程提倡研究性學習。但要進行有效的合作探究難度很大。對學生來說，基礎上的差異和個性品質的不同，對課程也有許多不適應的地方，這樣很容易導致學生兩極分化。對新課程改革遇到的這個問題，應( )。

A.在培養(yǎng)學生“學會學習”的同時，注重個體差異，加強個別指導

B.課堂教學中不再進行研究性學習

C.按照性格不同。將性格外向和性格內向的學生分成兩組進行單獨教

D.在研究性學習的課堂上只關注主動性強的學生，其他學生另找培養(yǎng)方法

5.現代的教育體系越來越成熟，教育貫穿人的一生，這體現了現代教育的( )特征。

A.相對獨立性

B.終身性

C.科學性

D.生產性

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】新課改倡導“教師主導，學生主體”的新型教學關系。結合題干中“老師不斷地講，學生不停地記筆記”，體現的是教師的主導，忽略了學生的主體地位。故本題選B。
2.【答案】A 【解析】教學設計的指導性主要表現在：教學設計是教師為組織和指導教學活動精心設計的施教藍圖，教師有關下一步教學活動的一切設想，如將要達到的目標，所要完成的任務、將采取的各種教學措施等均已反映在了教學設計中。因此，教學設計的方案一旦形成并付諸行動，它就成為指導教師教學的基本依據，教學活動的每個步驟，每個環(huán)節(jié)都將受到教學設計方案的約束和控制。正因為如此，教師在課前進行教學設計時，一定要認真思考，全面規(guī)劃，提高設計方案的科學性和可行性。只有這樣，才能在課堂教學中更好地發(fā)揮教學設計的指導功能，使教學取得良好的效果。故本題選A。
3.【答案】B 【解析】課堂氣氛的類型可以分成積極的、消極的和對抗三種類型。積極的課堂氣氛是恬靜與活躍的。消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹，心不在焉，反應遲鈍為基本特征。對抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學生過度興奮。結合題意，符合對抗性的特征。故本題選B。
4.【答案】A 【解析】教師在組織學生開展合作探究過程中，要為小組合作學習創(chuàng)設一個民主、和諧、寬松、自由的學習氛圍，尊重和保護學生的參與熱情，采用多種形式鼓勵學生尤其是學困生積極參與活動。教師要深入合作學習小組，把自己當作學生主體中的普通一員，參與其中的學習、合作、交流，做個平等的參與者，從而縮短師生間的距離，建立輕松和諧的課堂教學氣氛，充分地合作與互動，實現有效的合作學習。選項中BCD均存在不當的地方，故本題選A。
5.【答案】B 【解析】關于現代教育的特征，不同的人也有不同的看法。總結各家之言，現代教育的特征可概括為：公共性、生產性、科學性、未來性、國際性、終身性。其中現代教育的終身性是指現代教育不局限于學齡階段，而是貫穿人的一生，現代教育的改革應該著眼于創(chuàng)造一個適合于終身學習的社會，滿足不同年齡階段的受教育者的教育需求。故本題選B。

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