特崗筆試考點心理學之“品質”大匯總

http://m.cqmzn.com 2022-06-28 17:49 教師招聘網 [您的教師考試網]

在特崗教師招聘往年的考試中，“品質類考點較為常見，主要考查客觀題，識記為主，由于課本知識往往零散呈現(xiàn)，為幫助大家迅速提取，在以下加以總結，提供助力。

1.注意的品質

(1)注意的廣度(注意的范圍)：指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目，如一目十行。。

(2)注意的穩(wěn)定性(注意的持久性)：指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間，如幼兒能聽完一篇長篇故事不分心。

(3)注意的分配。：同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。如司機一邊開車，一邊觀察路況。

(4)注意的轉移：人有意識地把注意力從一事物轉到另一事物上去。“萬事開頭難”的原因之一就是已經開始一件新工作了，但注意還沒有轉移。

2.觀察的品質

(1)觀察的目的性：指善于組織知覺活動達到預期觀察目的的品質。觀察的目的性使觀察活動具有明確的方向與選擇性。

(2)觀察的客觀性：指善于實事求是地去知覺事物的品質，是觀察的基本特性。

(3)觀察的精細性：指在觀察中善于區(qū)分事物細微而重要特征的品質。

(4)觀察的敏銳性。觀察的敏銳性是指善于迅速地發(fā)現(xiàn)事物重要特征的品質。

觀察的敏銳性與精細性是從事科學研究不可缺少的重要智力品質。

3.記憶的品質

(1)敏捷性：指記憶的速度和效率特征，即識記的快慢。如過目成誦。

(2)持久性：指記憶的保持特征，即記憶內容保持的時間長短。如終身不忘。

(3)準確性：指正確和精確特征，這是記憶最重要的品質。如倒背如流、一字不差。

(4)準備性：指記憶提取和應用特征，記憶的這一品質是上述三種品質的綜合體現(xiàn)。

4.思維的品質

(1)思維的廣闊性即思維的廣度，是指思路廣泛，善于把握事物各方面的聯(lián)系，全面細致地思考和分析問題。

(2)思維的深刻性即思維的深度，是指善于透過表面現(xiàn)象把握問題的本質，達到對事物的深刻理解。

(3)思維的獨立性是指善于獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維品質。

(4)思維的批判性是指根據(jù)客觀標準進行思維并解決問題的思維品質。

(5)思維的靈活性反映了思維隨機應變的程度，指善于根據(jù)具體情況的變化，機智靈活地考慮問題，應付變化;

(6)思維的敏捷性反映了思維的速度，是指能單刀直入的指向問題核心，迅速把握事物的本質與規(guī)律，能在短時間內提出解決問題的正確方案。

(7)思維的邏輯性反映了思維的條理性，是指考慮和解決問題時思路清晰，條理清楚，嚴格遵循邏輯規(guī)律。思維的邏輯性是思維品質的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質的集中體現(xiàn)。

5.想象的品質

(1)主動性：是就想象的目的性、意識性的程度而言的。

(2)豐富性：是就想象內容的豐富程度而言的。

(3)生動性：是就想象表現(xiàn)得活潑鮮明的程度而言的。

(4)現(xiàn)實性：任何想象總是超越現(xiàn)實的，但又不能絕對擺脫現(xiàn)實。

(5)新穎性：是就想象所構成的形象的新異程度而言的。

(6)深刻性：揭示事物的主要特征。

6.情感的品質

(1)情感的傾向性：指情感經常指向什么和由什么所引起的，是個人情感的本質。

(2)情感的深刻性：指情感在個人的思想行為中表現(xiàn)的程度深淺。

(3)情感的穩(wěn)定性：指情感持久的程度。

(4)情感的效能性：指情感對人的實際行動發(fā)生鼓舞作用的程度。

7.意志的品質

(1)意志的自覺性：指對行動的目的有深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質。如獨立自主。

(2)意志的果斷性：指一個人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定方面的意志品質。如當機立斷。

(3)意志的自制性：指能否善于控制和支配自己行動方面的意志品質。如坐懷不亂。

(4)意志的堅持性：指在意志行動中能否堅持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質。如鐵杵磨成針。

8.興趣的品質

(1)興趣的廣度，是指興趣的范圍大小，即興趣是否廣泛;

(2)興趣的中心，指對某個特定領域的事物形成更濃厚、更強烈的興趣;

(3)興趣的穩(wěn)定性，指對事物具有持續(xù)、穩(wěn)定的興趣;

(4)興趣的效能，指興趣能積極推動人的活動，提高活動的效能，即興趣對認識的推動作用。

接下來，嘗試練習一下吧：

1.【單選】左手畫方，右手畫圓，令一時俱成，這是在測試受令者( )。

A.注意的穩(wěn)定性 B注意的分配

C.注意的廣度 D.注意的轉移

1.【答案】B。解析：注意的分配是在同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。這種現(xiàn)象在生活中到處可見。例如，教師一邊講課，一邊還能觀察學生聽講的情況;操縱機械的工人，一邊觀察儀表，一邊控制和調節(jié)操作，有時還能注意周圍環(huán)境的變化等。題干中一邊畫方一邊畫圓，正是注意分配的體現(xiàn)。故本題選B。

2.【單選】記憶的( )是指在需要的時候能夠迅速地回憶起儲存在大腦中的知識、經驗的品質。具體表現(xiàn)為出口成章、對答如流、一揮而就等。

A.持久性 B.準備性 C.敏捷性 D.正確性

2.【答案】B。解析：本題考查記憶品質的準備性。記憶的持久性是指記憶內容在記憶系統(tǒng)中保持時間長短方面的特征。能夠把知識經驗長時間地保留在頭腦中，甚至終生不忘，這就是記憶持久性良好的表現(xiàn)。記憶的準備性是指對保持內容在提取應用時所反映出來的特征。記憶的目的在于實際需要時，能迅速、靈活地提取信息，回憶所需的內容并加以應用。在準備性方面，有的人能得心應手，隨時提取知識加以應用，有人則不然。記憶的敏捷性是指一個人在識記事物時的速度方面的特征。能夠在較短的時間內記住較多的東西，就是記憶敏捷性良好的表現(xiàn)。記憶的準確性是指對記憶內容的識記、保持和提取時是否精確的特征。它是指記憶提取的內容與事物的本來面目相一致的程度。準確性是記憶的重要品質，如果離開了準確性，敏捷性、持久性就失去了意義。題干中描述的正是記憶的準備性。故本題答案為B。

3.【單選】提問明確，推理嚴密，主次分明，論證充分，有的放矢，有說服力，結論證據(jù)確鑿，這種思維品質是( )，該品質是思維品質的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質的集中體現(xiàn)。

A.思維的廣闊性和深刻性 B.思維的獨創(chuàng)性和批判性

B.思維的靈活性和敏捷性 D.思維的邏輯性和嚴謹性

3.【答案】D。解析：思維的邏輯性和嚴謹性是指考慮和解決問題時思路鮮明，條理清楚，嚴格遵循邏輯規(guī)律。也就是：提問明確，推理嚴密，主次分明，論證充分，有的放矢，有說服力，結論證據(jù)確鑿。思維的邏輯性和嚴謹性是思維品質的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質的集中體現(xiàn)。