四川教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題73

http://sichuan.hteacher.net 2022-07-04 10:12 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的概念。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生原有的知識(shí)水平(或心理發(fā)展水平)對(duì)新學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，那些促進(jìn)或妨礙學(xué)習(xí)的個(gè)人生理、心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是有意義學(xué)習(xí)。奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)做了區(qū)分：從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);從學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系上，又將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。A選項(xiàng)，科學(xué)家探索新材料屬于有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。B選項(xiàng)，學(xué)生通過編打油詩背誦圓周率的小數(shù)點(diǎn)后十位屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。C選項(xiàng)，學(xué)生聽講座，理解概念之間的關(guān)系屬于有意義接受學(xué)習(xí)。D選項(xiàng)，學(xué)生嘗試錯(cuò)誤走迷宮屬于機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。根據(jù)題意，故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是知識(shí)、能力和技能的關(guān)系。知識(shí)、技能的掌握和能力的發(fā)展是不同步的。知識(shí)多了，能力并不一定就高。知識(shí)、能力和技能并不成正比，A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。能力是掌握知識(shí)與技能的前提。能力的高低會(huì)影響到知識(shí)掌握的深淺、難易和技能水平的高低。能力是在掌握知識(shí)和技能的過程中形成和發(fā)展起來的，掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能有利于能力的增長(zhǎng)和發(fā)揮。B、C、D選項(xiàng)均是對(duì)知識(shí)、能力和技能三者關(guān)系的正確表述。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是“最近發(fā)展區(qū)”的概念。最近發(fā)展區(qū)是維果斯基提出的，他把個(gè)體的發(fā)展水平分為兩種：第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平，第二種水平是潛在的發(fā)展水平，在智力活動(dòng)中，對(duì)所要解決的問題和原有獨(dú)立活動(dòng)之間可能有差異，可以通過教學(xué)或者別人的幫助來消除這種差異，這就是“最近發(fā)展區(qū)”。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是項(xiàng)目難度。理論上，題目的難度接近或等于0.50是比較理想的，此時(shí)項(xiàng)目具有最大的鑒別力。但在實(shí)際操作中，讓所有項(xiàng)目難度都為0.50困難很大，而且也不必要，一般只需使項(xiàng)目的平均難度接近0.50，而各個(gè)項(xiàng)目的難度在0.50±0.20之間變化就可以。故本題選B。