四川教師招聘教育綜合知識模擬題89

http://sichuan.hteacher.net 2022-07-05 15:40 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.BCD

【解析】本題考查的是認(rèn)知表征方式。布魯納將個人對其環(huán)境中的事物，通過知覺將其轉(zhuǎn)換為內(nèi)在心理時間的過程，稱為認(rèn)知表征。個體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展分為動作表征、形象表征和符號表征三個階段，不同發(fā)展階段的兒童認(rèn)知表征的方式不同。故本題選BCD。

2.ABD

【解析】本題考查的是班級授課制的優(yōu)缺點。班級授課制的主要優(yōu)點：(1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;(3)有利于發(fā)揮班集體的教育作用。班級授課制的不足之處：(1)不利于因材施教;(2)不利于學(xué)生獨立性與自主性的培養(yǎng);(3)教學(xué)形式缺乏靈活性。故本題選ABD。

3.AC

【解析】本題考查的是思維的特征。思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。思維具有間接性和概括性兩大特征。故本題選AC。

4.ABCD

【解析】本題考查的是有意義學(xué)習(xí)。為了避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí)，要求教師在教學(xué)中做到：(1)精心組織教材，使教材知識具有明確的邏輯意義;(2)聯(lián)系舊知識學(xué)習(xí)新知識，在教給新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識;(3)以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)，不要教超出學(xué)生理解能力的知識;(4)考核學(xué)生的重點應(yīng)放在學(xué)生是否真正理解了教材內(nèi)容，避免死記硬背，以引導(dǎo)學(xué)生充分理解教材內(nèi)容。故本題選ABCD。

5.ABCD

【解析】本題考查的是動機的功能。學(xué)習(xí)動機作為推動個人學(xué)習(xí)行為的內(nèi)在動力，它貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。具體地說，學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為發(fā)揮著四個方面的功能，即激活功能定向功能，維持功能和強化功能。故本題選ABCD。