2022四川教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題14

http://sichuan.hteacher.net 2022-07-12 13:20 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.ACD

【解析】本題考查的是影響師生關(guān)系的教師因素。影響師生關(guān)系的教師因素包括：教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，積極的肯定的贊賞的態(tài)度直接影響著學(xué)生對(duì)教師的看法;教師管理方式，專制型或放任型的教師不利于建立健康的師生關(guān)系，而民主型教師更受學(xué)生的喜愛;學(xué)識(shí)淵博，見解獨(dú)特而深刻的教師更易贏得學(xué)生的敬佩;教師的人格特征，樂觀，開朗，寬容，幽默，興趣廣泛的教師更受學(xué)生歡迎;教師的人品，誠實(shí)守信，敬業(yè)樂業(yè)，克己奉公，以身作則的教師較易得到學(xué)生擁護(hù)。B選項(xiàng)屬于學(xué)校環(huán)境因素。故本題選ACD。

2.AB

【解析】本題考查的是示范與講解在操作技能中的作用。講解與示范如何結(jié)合，要視具體情況而定。如果強(qiáng)調(diào)操作的結(jié)構(gòu)及活動(dòng)方式，則應(yīng)以示范為主，講解為輔，講解時(shí)提示觀察要點(diǎn)。如果強(qiáng)調(diào)操作的法則與原理，則應(yīng)以講解為主，示范為輔，以示范印證講解。但無論何種形式的示范、講解，最關(guān)鍵的是要保證所提供、傳遞的信息是準(zhǔn)確的、充分的。進(jìn)行言語講解與指導(dǎo)時(shí)，要注意言語的簡潔、概括與形象化，不僅要講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)與具體要求，也要講解動(dòng)作所包含的基本原理。不僅要講解動(dòng)作的物理特性，也要指導(dǎo)學(xué)生注意、體驗(yàn)執(zhí)行動(dòng)作時(shí)的肌肉運(yùn)動(dòng)知覺。只有這樣，才能促進(jìn)所形成的技能的廣泛的遷移。其次，無論是何種身份的示范者，其示范效果取決于示范的準(zhǔn)確性。示范的準(zhǔn)確性是影響操作技能學(xué)習(xí)的直接決定因素。故本題選AB。

3.ABCD

【解析】本題考查的是教學(xué)媒體的內(nèi)容。傳統(tǒng)教學(xué)媒體一般指黑板、粉筆、教科書等?，F(xiàn)代教學(xué)媒體主要指電子媒體，由兩部分構(gòu)成：硬件和軟件。硬件指與傳遞教育信息相聯(lián)系的各種教學(xué)機(jī)器，如幻燈機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、電影放映機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)、電子計(jì)算機(jī)等。軟件指承載了教育信息的載體，如幻燈片、投影片、電影膠片、錄音帶、錄像帶、光盤等。故本題選ABCD。

4.ABC

【解析】本題考查遺傳素質(zhì)對(duì)人身心發(fā)展的影響。遺傳對(duì)人身心發(fā)展的影響表現(xiàn)在：(1)遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性與可塑性;(2)遺傳素質(zhì)的個(gè)別差異是人的身心發(fā)展的個(gè)別差異的原因之一;(3)遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展的水平及階段;(4)遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供生理前提，而不能決定人的發(fā)展。故本題選ABC。

5.ABCD

【解析】本題考查的是根據(jù)遺忘規(guī)律有效地組織復(fù)習(xí)。遺忘規(guī)律有效地組織復(fù)習(xí)包括三個(gè)方面：首先，復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)要得當(dāng)。(1)及時(shí)復(fù)習(xí);(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。其次，復(fù)習(xí)方法要合理。(1)反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合;(2)分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合;(3)多種感官參與復(fù)習(xí);(4)復(fù)習(xí)方法多樣化。再次，復(fù)習(xí)量要適宜。(1)復(fù)習(xí)內(nèi)容要適量;(2)適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)。故本題選ABCD。