2022年下半年教師資格證學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力體育教案模板（中小學(xué)）

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-06 14:16 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)：(中小學(xué))

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生建立動(dòng)作較為完整的動(dòng)作技術(shù)表象，掌握技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，%以上的學(xué)生能夠正確/熟練/輕松協(xié)調(diào)的完成技術(shù)。

2.過程與方法目標(biāo)

通過練習(xí)/活動(dòng)，學(xué)生的能力得到發(fā)展(或素質(zhì)能夠得到提升)

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

在游戲/競賽中，學(xué)生的得到發(fā)展(結(jié)協(xié)作意識(shí)/規(guī)則意識(shí)/艱苦奮斗精神/克服困難的意志品質(zhì)/自尊心/自信心等)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)

掌握的動(dòng)作要領(lǐng)/技術(shù)動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

上下肢協(xié)調(diào)配合，或的銜接，有節(jié)奏。

例：

動(dòng)作	教學(xué)重點(diǎn)	教學(xué)難點(diǎn)
50米跑	起跑有力，加速明顯；途中跑時(shí)重心平穩(wěn)，直線性好，蹬擺有力，較自然放松。	跑的各環(huán)節(jié)銜接緊密；途中跑動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然、有力
接力跑	傳接棒的方法和傳接棒的配合	在接力區(qū)內(nèi)，快速跑動(dòng)中完成傳接棒技術(shù)動(dòng)作
障礙跑	采用合理姿勢，安全、快速通過各種障礙物。	根據(jù)障礙物的情況合理控制身體重心，過障礙時(shí)動(dòng)作靈敏、快速、協(xié)調(diào)、連貫。
立定跳遠(yuǎn)	彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合	上下肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)配合
蹲踞式跳遠(yuǎn)	助跑快而有節(jié)奏，起跳有力	助跑與起跳銜接技術(shù)
側(cè)向助跑跳高	助跑和起跳技術(shù)	助跑與起跳相結(jié)合
跨越式跳高	助跑的速度和節(jié)奏，助跑與起跳技術(shù)	助跑與起跳銜接技術(shù)，擺動(dòng)腿內(nèi)旋下壓，過桿動(dòng)作協(xié)調(diào)
上步投擲沙包（或壘球)	蹬地、轉(zhuǎn)體、肩上屈肘，快速揮臂	最后用力，動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)用力
擲實(shí)心球	持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、揮臂用力順序，球的出手角度	動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，快速揮臂、甩腕
原地運(yùn)球	手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作	跑動(dòng)與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合
體前變換換手運(yùn)球	拍按球的位置準(zhǔn)確，跨步、轉(zhuǎn)體、前傾、探肩等動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫	手腳配合協(xié)調(diào)，節(jié)奏清晰
原地雙手胸前傳接球	傳球的伸、翻、撥，接球時(shí)的伸、迎、引	傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、后引，動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)用力
行進(jìn)間雙手胸前傳接球	傳球時(shí)，結(jié)合接球人的位置、速度和時(shí)機(jī)，準(zhǔn)確地將球傳出，做到人到球到；接球時(shí)，能迎球跨步接球	傳、接球動(dòng)作與腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，接球時(shí)跨步迎球
原地雙手胸前投籃	投籃時(shí)兩手均勻用力，兩臂充分伸展	上、下肢協(xié)調(diào)用力
單手肩上投籃	右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球投出	上、下肢協(xié)調(diào)用力