http://m.cqmzn.com 2022-09-13 16:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)習(xí)的分類(lèi)。問(wèn)題解決的三個(gè)特征:目的性、認(rèn)知性、序列性,只有C符合這三個(gè)特征。故本題選C。
2.【答案】C
【解析】本題考查學(xué)習(xí)的含義。學(xué)習(xí)的定義是因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。ABD所發(fā)生的變化都不是由經(jīng)驗(yàn)所導(dǎo)致的。由疲勞、疾病、藥物等引起的行為變化都不屬于學(xué)習(xí)。故本題選C。
3.【答案】A
【解析】本題考查學(xué)習(xí)的含義。學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體由于經(jīng)驗(yàn)而引起的行為和行為潛能的相對(duì)持久的變化。題干中其A不是由于經(jīng)驗(yàn)引發(fā)的變化,而是由于成熟導(dǎo)致的,因此不是學(xué)習(xí)。故本題選A。
4.【答案】B
【解析】本題考查奧蘇貝爾學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用。奧蘇貝爾大力提倡講授式教學(xué),認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是通過(guò)接受而發(fā)生,而不是通過(guò)發(fā)現(xiàn)。奧蘇貝爾把這種強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的方法叫做講授教學(xué)。奧蘇貝爾認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。故本題選B。
5.【答案】B
【解析】本題考査對(duì)經(jīng)典條件作用理論的理解情況。泛化是對(duì)相似的刺激以同樣的方式做出反應(yīng)。題目中學(xué)生在數(shù)學(xué)課上的行為也表現(xiàn)在了英語(yǔ)課上屬于泛化。故本題選B。
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責(zé)任編輯:欣欣
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